语言要连贯.ppt

文档介绍：读一读,感觉一下是不是有问题。
语言要连贯
①爸爸是一个热爱工作的人。②他工作出色,经常在单位被评为先进工作者,我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。⑤他不仅上班忙工作,下了班都在惦记工作。③爸爸单位里有台机器坏了,大家修了一天都找不出问题。④爸爸下班回到家里,吃饭时突然想起了国外有这方面的材料,就马上查阅了资料,并且连夜赶回单位抢修,终于把机器修好了。⑥周末,他常会领着全家人去郊游。⑦我们每次郊游,都看到了很美的风景,玩得非常开心。
活动一
训练一: 修改文段——话题统一
训练二:调整句子——语序合理

①春天的湖水既温柔又清澈。②微风徐来,盈盈湖水一直荡漾到脚边,却又缓缓地退了回去。③小鱼小虾在水里自由自在的游来游去。④水底大大小小的石块直视无碍。⑤水草随着湖水荡漾的节拍翩翩起舞。⑥像慈母拍着将睡未睡的婴儿似的,湖水轻轻地拍着岸边的石头。
赵州桥非常雄伟,桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥礅,只有一个拱形的大桥洞,,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。

桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;,真像活了一样。
训练三:关联词、提示语、过渡句——衔接自然
这座桥不但坚固,而且美观。
读教材谈发现
问题:写作时,怎样才能做到语言连贯?



活动二:修改作文
校园一景