文档介绍：一、联系课文,理解句子中带点字的意思。
(一)“我不禁头涔涔而泪潸潸了。”《匆匆》
头涔涔:
泪潸潸:
这两个词表现出作者对时光流逝感到。
(二)我的生活没有指望了,连狗都不如。《凡卡》
“指望”是指。凡卡来大城市做学徒,本指望,从此有有,却“”,差点被打死,连狗都不如,反映了凡卡。
(三)“我浇水只是模仿老天下雨,老天下雨是算准的,它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎了。”……“不只是数,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一客独立自主的心。……在不确定中,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。”《桃花心木》
第一个“不确定”:
第二个“不确定”:
请联系我们的生活实际,想想,我们的生活、学习,会遇到哪些“不确定”:
(四)“纵观千百年来的科学技术发展史,那些定理、定律、学说的发现者、创立者,差不多都善于从细小的,司空见惯的现象中看出问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到了真理。
1、请联系上下文理解:“?”的意思是;
“拉直”指的是;
“!”指的是。
(五)五指中地位最优、相貌最堂皇的,无如中指。他居于中央,左右都是屏障,他身体最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,一文一武,片刻不离。他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处( )显示着养尊处( )优。
1、“屏障”的意思是,在这里,“屏障”是指。
2、给带点的字注音。
3、“养尊处优”的意识是。
联系文段,中指养尊处优,体现在。
(六)这点美丽的,淡蓝色的光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。
《跨越百年的魅力》
如果把句子中的“融入”,替换成“注入”,可以吗?为什么?
技巧指导:“某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?或:文章的某个句子说成另一个句子好不好?为什么?”我们回答这类问题的时侯,通常可以套用这样的答题模式:“不行。因为(分别解释两个词),该词生动具体(形象、准确)地写出了+对象+效果,换了后就变成+不好的效果。或:不行,因为该词比另一词的感情更强烈(或该词比另一词更切合对象的性格特征)。
”
例子:王安石《泊船瓜洲》诗中的“春风又绿江南岸”句,把“绿”换成“到”、“过”、“入”、“满”,好吗?为什么?
答:不能换。“绿”字是吹绿的意思,是使动用法,有春天的色彩感觉,让人满目绿色,春天气息感受无遗,更让人产生无限的遐想,也有动感,好像春风将绿色带到江南,吹过,然后江南便开始变绿。用得绝妙;“到”“过”“入”“满”等只表达春风的到来,却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。(或者简单说:到、入、满没有这样的表达效果)
二、仔细读一读下面的句子,注意理解带点的词语,写出你对下列句子的理解。
(一)父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话,他脸上的表情非常安定沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。《十六年前的回忆》
1、“瞅了瞅”表面上是的意思,其实包含了父亲对亲人的;
2、“伟大的力量”是指;
3、句子中的“——”,在这里的作用是。
4、之所以父亲面对极端危险和困难,非常安定,非常沉着,坦然自若,因为