文档介绍：《马克思主义哲学原理》课程学习指导资料
第一部分课程的学习目的及总体要求 
一、课程的学习目的
设置本课程的目的是为了使高校远程教育的学生,掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的观点,树立科学的世界观、人生观、价值观,加深对邓小平理论和“三个代表”思想的理解,提高分析和解决实际问题的能力,增强开拓创新意识,并为学好其它各门课程提供方法论的指导。
二、课程的总体要求
完整、准确地掌握马克思主义哲学的一系列基本概念和基本原理,学会用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际生活中的各种问题,特别是运用马克思主义哲学理论分析和解决改革开放与社会主义现代化建设面临的各种问题。
第二部分课程学习的基本要求及重点难点内容分析
(每章学习基本要求中加“·”的为应该熟悉的内容,加星号“※”的为各章重点内容是应该掌握的内容,未加“·”“※”的为应了解的基本知识)
 
第一章现时代精神的凝炼
——科学的世界观和方法论
一、本章学习基本要求
·哲学、世界观以及二者的特点;·哲学和具体科学的关系;※哲学的基本问题;唯物主义以及唯心主义的历史形态和特征。
马克思主义哲学产生的社会历史条件、科学前提和直接理论来源,※马克思主义哲学的基本特征、与时俱进的理论品质;※马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。
3.·马克思主义哲学与现时代,现代科技革命对马克思主义哲学的影响,马克思主义与中国的传统哲学以及与现代西方哲学的关系。
4.·学习马克思主义哲学的目的和方法。
二、本章的重点问题分析
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(1)从对象上看,马克思主义哲学是关于自然、社会、思维发展最一般规律的科学,结束了包罗万象的“科学之科学”的旧哲学的统治,在哲学史上第一次正确地解决了哲学和各门具体科学的关系。
(2)从内容上看,它是完整严密的科学体系,做到了两个统一:唯物主义和辩证法的统一,唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的统一。
(3)从本质特征看,它是以实践为基础的革命性和科学性的统一、实践性是马克思主义哲学最显著的特征。
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(1)马克思主义哲学具有与时俱进的理论品质,是指马克思主义哲学是随着时代和历史条件的变化而变化,随着社会实践的发展而发展的。
(2)与时俱进,最重要的是进行理论创新。
(3)马克思主义哲学与时俱进的过程,就是对马克思主义哲学基本原理既坚持又发展的过程,必须把坚持和发展、继承和创新辩证统一起来。
三、本章典型例题解答
不定项选择题
马克思主义哲学是“一块整钢”,它的主要构成部分有(B、E)。
A. 古代朴素的唯物主义 B. 辩证唯物主义
D. 庸俗唯物主义 E. 历史唯物主义
四、本章作业题
(1)马克思主义哲学和具体科学的关系是( )
A. 整体与局部的关系 B. 一般与个别的关系
D. 绝对和相对的关系
(2)哲学的基本问题是( )
A. 物质和运动的关系问题 B. 可知论和不可知论的关系问题
D. 思维和存在的关系问题
(3)否认思维与存在的同一性是( )
A. 唯心主义 B. 相对主义 D. 反映论
(4)人本主义思潮发端于( )
A. 贝克莱和休谟 B. 谢林和费希特 C. 叔本华和尼采
(5)马列主义毛泽东思想的精髓是( )
A. 对立统一 B. 革命性和批判性 C. 实事求是 D. 理论联系实际
(1)马克思主义产生的主要的自然科学前提是( )
A. 康德星云假说 B. 达尔文进化论 C. 细胞学说
D. 牛顿力学 E. 能量守恒和转化定律
(2)马克思一生的两大科学发现分别是( )
A. 阶级和阶级斗争说 B. 社会革命理论 C. 剩余价值学说
D. 劳动价值理论 E. 历史唯物主义
(3)现代西方哲学可分为两股思潮,它们分别是( )
A. 人本主义思潮 B. 存在主义思潮 C. 科学主义思潮
D. 实证主义思潮 E. 唯心主义思潮
(4)理论联系实际就要( )
A. 认真读书、刻苦学习马列主义 B. 分析解决面临的实际问题
C. 联系当代世界的深刻变化 D. 联系我国社会主义初级阶段的基本国情 E. 用什么学什么,学什么就立即用什么
(5)下列各项属于辩证法发展的历史形态的有( )
A. 朴素辩证法 B. 唯心辩证法 C. 思维辩证法
D. 唯物辩证法 E. 自然辩证法
随着当代自然科学的重大发现,辩证唯物主义也要变换自己的理论形式。
 
第二章在茫