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2011-2012教师公需科目考试复习题(较详).doc

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2011-2012教师公需科目考试复习题(较详).doc

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文档介绍

文档介绍:2011-2012年公需科目考试(科学素养和科研方法)
()省。青海省
,第二步是什么技术
()学时。100
,除现状调查和相关调查外,还有发展调查和预测调查
:观察的目的
,我国自行研制的航天器()与天宫一号顺利实现对接,成功突破了空间交会对接技术。神州八号
,下列说法中错误的是:定义项应直接或间接包换被定义项
:观察的目的

,它所要回答的问题是“是什么”
,客观条件和时机问题等属于确定选题的基本要求中的问题要有可行性
()学时。80
,有详细的观察指标体系,对观察情境有严格的要求,这种教育观察研究的类型是实验室中的观察
,指的是测量工具的区分度



,第一步是什么决策
,可初定为()职务任职资格。中级
,相关的教育家除佩斯泰洛奇。福禄贝尔外,还有蒙台梭利和杜威

,全国第()次文代会、第()次作代会在北京举行,台湾首次以代表身份参会,与其他代表一样具有选举权和被选举权。九、八
、培训任务重、经济效益好的企业可按()提取专技人员的继续教育经费。%
,除现状调查和相关调查外,还有发展调查和预测调查
,但由于个别事实繁杂,难以——考察,这是归纳法哪一具体方式的特点完全归纳法
-2011年公需科目课程名字叫:创新理论与案例分析
()号。雪龙号
,随即数目表属于简单随即取样
:利比亚

()学时。90
多选题
:
某个环节出现了问题
实验方案不对
:
技术发展滞后
势力阻挠
传统的观点
科学管理方法不科学有效
,团队的leader(领导者)要具备哪些能力:
要有单兵作战的能力
与他人合作的能力
善于协调的沟通能力
:
有意识地突出研究对象的主要因素
根据科学的抽象原则
弱化次要的因素
剔除无关的因素
?
分析与综合
抽象与具体
归纳与演绎
,发现了J粒子的案例告诉我们:
要有创新的思维
要有高超的实验观测技能
一定要借助高精密的实验仪器
,做好科研的准备有哪些?
要明确研究的动机
评估自身的条件
要向哪个方向发展
?
直接或间接验证法
排除法
反证法
逐步逼近法
:
数理方法是科技创新所需要的
数理方法是模拟方法
:
完备性
互斥性
准确性
:
发展性
有效性
可遵循性
:
因果性
可控性
主动性
:
精确性
抽象性
逻辑性
辩证性
:
实验
观察
测量
类比
:
典型性
客观性
全面性
:
要讲究消除科研阻碍的策略
要了解发现公认的过程
要加大打击科学不端
:
智能模拟
数学模拟
物理模拟
:
观察方法
类比方法
,能不能与他人共事的先决条件包括:
集体团队的综合实力
每个成员单兵作战能力
:
有望解决的科学选题和技术创新的攻关问题
发现问题、提出问题
梳理问题
,我们可以看出:
科学