文档介绍：1、通过这次班会,使学生知道人的一生并不是一帆风顺,当你面对挫折时,要做生活中强者。
2、教育学生要珍爱生命,热爱生活,正确面对困难和挫折,要以乐观进取心态面对一切,学会坚强。
二、活动准备
1、根据内容自制课件
2、排练节目,演讲《让生命更灿烂》,诗朗诵《学会坚强》《跟我这样做》《鹰的故事》
3、歌曲:《阳光总在风雨后》《真心英雄》
三、活动过程:
男:人的一生,说长悠悠数万日,遥遥无期。
女:人的一生,说长忽忽几时秋,弹指一挥见。
男:那我们几次成功,几次失败呢?
女:人生的道路是不平坦的,难免有磕磕碰碰这就是挫折。
男:面对挫折,我们该怎样做呢?
女:我们要选者博爱,张开双臂,勇敢面对挫折,学会坚强。
男、女(合):五(1)班“面对挫折,学会坚强”主题班会现在开始
一、蔑视挫折,我坚强
男:,。
女:汶川地震是中国自我国建国以来最为强烈的一次地震,下面我们来看一看在地震中顽强不屈的生命。
(屏幕出示图片)
(1)女生/废墟中为同学唱歌,被埋18小时获救
(2)叔叔,我想喝可乐(可乐男孩)
(3)叔叔,我在……
男:同学们,看完上述材料,你又有何感想呢?
    饰地震中记者采访几个同学……
女:同学们,他们面对挫折没有恐惧,没有害怕,有的是潇洒,有的是坚强。他们能在坚强中蔑视挫折,挫折低下了头,挫折害怕了。
男:他们能在坚强中蔑视挫折,挫折低下了头,挫折害怕了。
女: 他们抬起勇敢、自信的头,创造了人生奇迹。
男女(合):坚强属于勇敢者,我们要坚强。
屏幕出示:学生讨论:
1、在我成长过程中,你曾遇到过什么困难或挫折?
2、同学将如何面对?
(学生讨论自主回答)
二、淡化挫折,我坚强
男:面对挫折我们不用害怕,逃避、退让树立志向,胸怀大志。
女;我们决不能让困难压倒,因为我们已淡化挫折。
男:翻开历史不难发现,历史的***佳作,千古名篇,有哪一篇不是作者经历重重困难,在逆境中完成。
女:历史上的伟大人物,又有哪一个不是经历逆境与挫折、磨练后才走向成功的?
展示交流:
1、请把自己搜集到名人战胜挫折故事与大家分享一下。
2、学生交流(美国育聋女作家和残障教育家海伦、凯勒“当代保尔”张海迪)
3、老师补充图片
男:在人生的旅途中,每一个脚印都隐含着一个挫折,而这些脚印便是走向成功阶梯。
女:在名人身上,他们遭受了悲惨命运的折磨,他们遇挫折抗争,最终达到了理想彼岸。播放歌曲《阳光总在风雨后》
三、经历挫折,我坚强
男:不经风雨怎能见彩虹。辽阔苍穹中飞翔的老鹰,必是经历了母鹰了无数次摔下山崖的痛苦,才锤炼出一双凌空的翅膀。
女:一颗璀璨无比的珍珠,必然经手过帮蚌的***无数次蠕动以及无数次风浪的打磨,才能熠熠生辉。男:同样,一个真正有成就的人,也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的。就与挫折相伴了
 
女:因为“不经历风雨,怎能见彩虹?没有人能随随便便成功。男我们人们常说,敢于摔跤的孩子先学会走路!
女:即从我们蹒跚学步开始,就与挫折相伴
男:对呀,下面请同学们以小组为单位谈谈自己经历挫折你是怎样学会坚强。
1、小组交流
2、全班交流
3、老师小结:挫折是人生一笔财富,也是人生调味剂,它使我们走向成熟,使人生更加精彩无限。
4、屏幕出示:面对挫折,我们不能一撅不振,要勇敢,想他挑战,充盈我们的心房,笑对挫折,让我们勇敢前进!每次挫折都是对自我意志决心的考验,我们要从挫折中总结教训,不要因为惧怕再一次受伤而放弃成功,乐观看待挫折,学会坚强。
5、诗朗诵:《学会坚强》
6、汇报课前收集有关挫折名言
男、面对挫折,磨练意志,让我们用勇气迎接更大挑战
女:面对挫折,请绽放从容的笑脸,让我们挺直腰板,学会坚强
男女合:不经历风雨怎能见到彩虹,让我们做真正英雄
播放歌曲《真心英雄》
班主任讲话:老师祝贺你们班会开得成功。如果说:“坚强是一棵常青的树,那么浇灌它的必定是持之以恒的意志;”如果说:”坚强是一朵不败花,那么照耀它的必要是心中部落的太阳;”如果说:“坚强是一笔永久的财富,那么拥有它的必定是百折不挠的人。”让我们在成长中正确的面对挫折,学会坚强,做生活中的强者。
男:“面对挫折,学会坚强”主题班会
男女主持人(合)到此结束
评析:一、结合实际情况,走进学生心灵
生活中,我们的学生在家里是独生子女,是“小太皇”学校、家长尽可能的为学生学业进步和各方面都创造优越的条件,对学生单一追求成绩进步的思想,生活上过多的关心与纵容,顺其自然的发展方式,致使一些学生性格脆弱,经不起挫折和打击,产生冷漠,甚至绝望的情绪,严重影响心理健康。通过本次班会活动对学生进行