文档介绍：目录摘晋 1引言 21互动教学法的内涵及意义 21发挥学生的主体性 22传统的英语教学模式存在的弊端 33制约课堂互动的因素 31教师的教育观念及教学方法 34实施互动教学法的原则及方法 31实施原则 、多维互动原则 “交流一互动原则” 51激发互动教学法 55在互动教学过程中应注意的几个问题 “教”转为“辅” 5参考文献 6英语教学中的课堂互动外国语学院10级商务英语一班杨新坡指导教师:朱晓红摘要随着社会和科技的不断进步,社会对教师的专业素养及教学方法的改进提出了新的要求,教育制度也在随之发生改变。在当前形势下,构建有效的教学课堂迫在眉睫。本文根据新课程改革的要求,提出了在课堂上灵活运用互动教学法的英语教学方法,分析了传统教学存在的弊端及制约课堂互动教学的因素,阐述了互动教学法实施的意义,原则及方法,并在此基础上提出了在教学过程中应注意的问题。教师应注重培养学生的创新精神和独立思考问题的能力,充分调动学生的学****积极性,使学生的听说读写全面发展。关键词:英语教学、课堂互动、互动教学法、原则及方法引言在二十世纪八十年代,英语已成为我岡初高屮的必修课。随着屮国加入世界贸易组织,英语在实际生活中的应用占有更重要的比重,尤其是在当今科技和经济不断发展进步的大背景T,人与人之间的沟通越来越频繁,对于英语的学****也成为学生学****的主耍部分。基于W内外课堂互动理论研究和课堂互动在英语教学中的发展趋势,构建课堂互动教学模式势在必行。当前的英语教学,从形式上看,里因多媒体的使用,似乎变得有声有色,但是实际上还是以教师传递知识,学生听课和记笔记为主,这在很大程度上制约了学生的全面发展。为了能够更好地适应时代的发展,作为21世纪的新型教师,我们必须跳出传统的教学模式,提高內身修养,改进教学方法,努力贯彻新课程改革提出的新要求,构建英语课堂的互动教学模式。1互动教学法的内涵及意义针对我国教育教学的现状,为了更好更快的适应科技的发展,新课程改革明确提出:“改革课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学****态度;改变课程实施过于强调接受学****死记硬竹、机械训练的现状,侣导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、“互动”一词在《中国大百科全书•社会学》是这样定义的:“互动首先是一个过程,是一个自我互动、人际互动和社会互动三个阶段所组成的过程”。美岡|门金山大学语言学院院长H*DOUgUs*Brown(1994)提出了互动教学法的含义。他认为,互动式教学法就是在启发式教学原则的指导下,以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的学****主动性和积极性,变学生被动式教学为主动参与式教学的动态过程,其中包括教师与学生之间的互动和学生与学生之间的互动还宥与教学环境之间的互动,是一•种立体式的多M互动。互动教学法强调:在语言类教学过程屮,一方面要遵循语言学****和教学理论的指导,另一方面教师要根据自