文档介绍：:..测:k需要有测U:的工具,测:U:的工具应具有单位和参照点,并且有表示:W:数的方法,我们把这种工具称之为量表。如,尺是度呈k度的量表,血压计是测量血压高低的量表,智力测验是测量智商高低的量表。参照点指的是在测量工作中必须具有一个量的起点,这个起点就叫作测量的参照点。这是任何测量都必须具备的两个要素之一,测量所必须具备的要素包括参照点和单位。参照点有两种:一种是绝对参照点,即以绝对的零点作为测:w:的起点。比如长度和重y:测:w:就是建立在以绝对的零点为参照点的基础上的测量。另一种是相对参照点,即以人为确定的零点为测量的起点。如地势高度的测量,就是以海平面为测量的起点。最理想的参照点是绝对参照点。不同测量的单位是不同的。理想的测量单位应当具备两个条件:一个是要有确定的意义,即对同一单位来说所有人的理解是相同的;二是要有相等的价值,即单位与单位之间的距离是相等的。但是教育与心理测量中的单位往往很难达到这个要求,它远不如其他测量中使用的单位成熟和完善。量表的数据类型:称名数据,顺序数据,等距数据,比率数据,称名数据乂称点记数据,后三者称为度呈数据(一) 称名量表(类别量表)是根据事物的某一特点,对事物属性进行分类,川名称或数字来代表事物或性质,是给事物进行简单归类的一种量表形式。如:男生为1,女生为2喜欢语文的学生为1,喜欢数学的学生为2称名量表测量的结果不能运算,但可以做统计分析(如计算百分比、列联相关、卡方检验)(二) 顺序量表(等级量表)只有等级顺序而无等距的单位和绝对零点,只是按研宂对象的某一种属性的顺序排列出等第次序。如:根据学生的测验成绩排出名次,成绩最好的为1,成绩次之为2,再次之为3,依次类推。又如,对于生活水平,我们可以给出四个等级:贫困、温饱、小康、富裕。(三) 等距量表(间距量表)是具有相等的单位,但没有绝对零点的量表。等距量表的数量单位之间的间距是相等的,可以相加减。如:温度摄氏30度至32度与摄氏18度至20度的温差是相等的,都是相差2度。三个儿童在智商测验屮分别得分105、110、115,在智商测验分数体系屮,分数差距是相等的。四)比率量表(等比量表)除了具有类别、顺序、等距量表的特征外,还有一个具有实际意义的绝对零点。可以加减乘除。零点是指测量的起点或参照点。有些零点是人定的,称相对零点,如摄氏零度,这里零度并不意味着没有一点温度,而是以人定的冰点为参照标准。像学生的考试成绩、智商的0分都是相对零点。有些零点具有实际意义,称绝对零点。如年龄、身高、经费开支等都有绝对零点,0岁、0米、0元中的“零”都表示真实的“无”,表示一点都没有。等距量表在学校教育系统运川广泛,一般将百分制评分看作等距量表。测量的条件衡W:教育测:W:的质it可采用四个指标:主要对整个测量而言,为信度和效度主要对测量的项目而言,难度和区分度一、信度(reliability):指的是测量结果的稳定性和可靠的程度,亦即测量的结果是否真实、客观地反映了受测者的实际水平。二、具体而言,可以从以下三方面来理解测量的信度:=