文档介绍：个人研修总结个人研修总结这次研修学****让我受益匪浅。通过学****课程,与参加研修老师交流,专家视频讲座等活动。对我的成长,对我工作的帮助很大。有意想不到的惊喜和收获。(一)学****收获信息技术教育专家的讲座,涵概了当今世界最新的科研成果和教育理念,还以大量的实际案例直观展现了教学与实践相结合的教学,体现了新课改下角色的转变,教会我们如何在新技术支持下的导入、授课,综合性的学****复****专家的视频答疑回放使我明白了教育变革需要技术支撑。(1)信息化环境下的学****方式是多种多样的:它可以借助图片、声音、动画等方面围绕教学目标、教学内容多感官刺激,从而激发学生的学****兴趣,避免单一的、枯燥的文字叙述。(2)信息技术运用要适度。(3)如何让学生去探究学****4)如何在网上查找课件资料。(5)写作训练的变革,强调****惯比方法重要。学生需要的是老师的点播和指导、帮助,而不是包办;需要的是活跃的思维,而不是禁锢。不能用一个标准衡量作文的好与不好。(6)语文课模式的改变:变传统式常态课为创新式翻转课,专题式研修课,综合式研修课,校本式特色课。(7)信息技术下的师德修养。强调的是学高为师,德高为范。通过学****解决了我们以后在教学中遇到的各种问题,去探索、解决,而不是躲避。做一名领导信任,家长信赖,学生敬佩的好老师,用自己的努力、勤奋证明自己的价值。信息技术指导下的课程学****让我明白了信息技术走进课堂是时代发展的必然,但并不是用的越多越好,要有一个度。昌乐一中的翻转课堂是先学后教让让我大开眼界,微课程的学****让我明白了讲课要有针对性的讲解和个性化的讲解。这样的课让学生和老师都发生了变化,学生态度上的转变,危机意识提高了;老师的变化是关注学生问什么讲什么,而不是备什么讲什么,无形中提高了老师的专业水平。(1)简易多媒体教学环境下的课堂导入:它是提起学生学****兴趣的第一道大门,并为接下来的课堂训练打好铺垫。好的导入,能起到事半功倍的效果。并能启迪学生的思维,为师生建立沟通的环境,凝聚学生的注意力。(2)信息技术支持下的课堂教学。多媒体讲课时一种重要的信息化教学资源是根据教学目标设计的,课件融入课堂,发挥着其他媒体无法替代的作用。它为课堂教学营造浓厚的氛围;突破师生间仅凭语言把不易理解的、抽象的、时空跨度大的变成直观的,灵活的、立体的展现出来;开展师生互动,激发学生学****兴趣;拉近学生与作者的距离。将抽象的文字与客观事物联系起来,如名家的阅读,声情并茂,弥补老师朗读水平的不高,个别字音的不准,图、文、音并茂,形象生动,色彩逼真。这样学生不再被动,知识不再遥远,教室可以不再固定,师资不再难找。这样在消化、理解、应用过程中提升了教师的专业素养,避免了长期不断的低水平重复。(二)学****反思在这个信息大爆炸的时代,我开始****惯于利用碎片时间进行学****和交流。国培就是时代中的一个教学产物。一个专业教师的成长是由关注自身,关注教学任务,最后才关注学生的学****及自身对学生的影响,这样的发展阶段而逐渐递进的。国培学****成了我们生活的一部分,我们每天都会如约走进这里聆听、欣赏、、反思、充实着、快乐着、成长着。 00后成长起来的孩子,对老师的要求更高,他们会上网搜索答案,个性不同,他们又是宠爱长大的一代,这样的学生,到底如何来教?为师之道,首先在于了解自己的学生,只有懂得学生,才能有针对性的因材施教。通过研修使我明白了每个学生