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山东省潍坊市教研室2013届高三高考仿真(五)语文试题.doc

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山东省潍坊市教研室2013届高三高考仿真(五)语文试题.doc

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山东省潍坊市教研室2013届高三高考仿真(五)语文试题.doc

文档介绍

文档介绍:一、(15分,每小题3分)
1、下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是( )
A、韬晦(huì) 散(sàn)漫酵(jiào)母菌潸(shān)然泪下
B、涨(zhǎng)幅刊载(zǎi) 发横(hèng)财沆瀣(xiè)一气
C、酗(xù)酒堵塞(sè) 潜(qián)意识翩跹(qiān)起舞
D、咋舌(zé) 揶揄(yú) 煞(shà)风景插科打诨(hùn)
2、下列词语中,没有错别字的一组是( )
A、汇密影碟机斐然成章 口慧而实不至
B、部署沼汽池义愤填膺 毕其功于一役
C、掂量和事老仗义执言 有志者事竟成
D、蜂拥流线型集腋成裘 赔了夫人又折兵
3、下列各项中,标点符合使用合乎规范的一项是( )
A、气候变化,从未像2010年这般引起广泛关注,在哥本哈根会议前全球公映的好莱坞灾难大片《2012》更是寓意无穷,让人类深思如何善待地球,如何善待共有的家园?
B、“哥偷的不是菜,歌偷的是寂寞。”小白领“偷菜”上瘾的背后,折射的是一种扭曲的社会价值观,代表的是一种精神空虚的无聊文化。
C、按照计划,德、英的风力、挪威的水力、比利时和丹麦的潮汐以及其他国家的太阳能等可再生能源所发出的电力将形成互通的输电网,用于解决单个发电厂由于天气等原因造成的供电不稳定问题。
D、近日,“贫二代”一词在各大网店频频出现,“出身贫寒,社会关系缺乏,求职过程中全靠个人奋斗”成为校园“贫二代”的简单特征(2012年2月12日《中国青年报》)。
4、下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )
A、12月2日,湖南茶业博览会在省展览馆举行,这次博览会,汇集了君山银针、安化黑茶、古太毛尖等1万多种名优湘茶,真可谓浩如烟海,应有尽有。
B、日本右翼势力对“疆独台独藏独”暗送秋波,企图借助分裂分子,达到反华和对抗中国的目的,理所当然地遭到了中国政府和民众的强烈挟击。
C、2010年斯坦科维奇杯洲际篮球赛三、四名的决赛中,中国队在大比分落后的情况下拼尽全力,
反戈一击,以76比58战胜了老对手伊朗队,取得了第三名。
D、戛纳电影节参赛片、华人导演李安执导的美国电影《制造五德斯托克》在戛纳首映,赢得了影评家和普遍观众真诚热情的溢美之词。
二、(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成6-8题。
中华文明的启示
袁行霈
①中华文明的历史启示之一,就是选择包容。
②包容,是中华文明固有的思想,早在《尚书》中就有这样的话:“有容,?乃大。”(《周书・君陈》)意思是:有所包容,所成就的功德才能巨大。《老子》也说:“容乃公,公乃王,王乃天,天乃道,道乃久”(第十六章),意思是:有所包容,就能臻于“公”,进而臻于“王”、臻于“天”,臻于“道”,臻于“久”。这虽然都是针对统治者而言,但在中华文明中具有普遍的意义。中华文明是一种包容性很强的文明,中国人常用“海纳百川”来形容一个人的气度胸襟,这四个字也可以用来形容中华文明的品格。
③越来越多的考古资料证明,中华文明的发祥地,不只是黄河流域,还包括长江流域。越来越多的考古资料又证明,除了黄河流域和长江流域,还有许多上古的文化遗存散布在全国各地。中华文明的组成,既包括定居于黄河、长江流域的,较早以农耕为主要生活来源的华夏文明,也包括若干以游牧为主要生活来源的少数民族文明。中华文明的演进过程,是多种文明因素的整合。整合的模式是以华夏文明为核心,核心向周围扩散,周围向核心趋同,核心与周围互相补充、互相吸收、互相融合。汉族和汉族以外的55个少数民族,都为中华文明作出了重要的贡献。我们引为骄傲的山西应县木塔那样精美的建筑,便是契丹族所建立的辽代的杰作。蒙古族所建立的元朝,首次开辟了南北海运航线。满族所建立的清朝,出现了康乾盛世,为中华文明增添了精彩的一页。
④我们还可以以战国和唐代为例进一步加以说明。战国时代儒家、墨家、道家、法家、名家、阴阳家等不同的学说和流派多元共存,自由争辩,这已是人所共知的事实。我想强调的是,这种包容不只是统治者的包容,也是整个社会的包容,孔子有弟子三千,“杨朱、墨翟之言盈天下”(《孟子・滕文公章句下》),其它各家也各有自己的信徒或同道,这说明社会的包容度很大。包容,也是唐代文明鼎盛的一个重要标志,这表现在许多方面,例如儒、释、道三家并用;政府机构中各民族的人才都有施展的机会,以科举考试选拔人才的制度,使大量出身庶族的士人进入仕途;文学艺术的题材和风格多种多样,等等。仅以政府的将军为例,如哥舒翰、高仙芝、李光弼等都是少数民族。而日本的阿倍仲麻吕(晁衡)、新罗的崔致远都曾在唐朝任职。
⑤中华文明的历史告诉我们:文明的发展需要包容,“山不厌高,海不厌深”,唯包容才能百川汇海,唯包容才能不断壮大。
(节选自2011年《新华文摘》,有改动)
6、下列关于原文

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