文档介绍：优秀教师工作总结我叫xxx,自XX年咸阳师范学院毕业后来到位于xxx县第五中学任教。在从事教育工作的5年中,我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是我的自律信条。一、学高为师要给学生一杯水,教师就不能仅仅局限于有一桶水。教师本身就得是川流不息的小河、容纳百川的大海,潺潺流淌的泉水。教师也不能仅仅给学生一杯水,而是教会他们如何去取水,从而成为河、成为海、成为泉。因此,我不断地学****在知识结构上,不断补充,并于XX年参加了自学考试,现已考完95%的科目,有望在今年x月拿到本科文凭。基础教育课程课改实验正式启动后,我先后到阿克苏、乌鲁木齐参加基础教育课程改革培训学****并先后到澳门、乌鲁木齐、昌吉等外地观摩学****经常通过远程教育网聆听专家的精彩讲座。先进的教育理念使我受到了很大的震撼,于是我又重新审视自己教育观、教学观和学生观,可以说这是一次真正的、前所未有的洗脑风暴。经过几年的尝试,我找到了适合我校学生学****历史的有效方法,那就是上课先让学生用5分钟左右的时间通读教材,然后再用平时教给学生的方法让学生自己做出课本的知识网络(大概需要25分钟),在做的过程中不断巡视辅导,发现有学生做的好的可以让他给其他学生展示,并讲解其思路,这种方法即培养了学生自主学****的能力,也增强了学生的自信心。通过一年的努力,学生基本掌握了这种学****方法,并将这一学****方法应用于其它学科的学****当然,这种教学法首先要教给学生自主学****的方法,那就是带着学生探索学****历史的规律。如中国古代史主要讲的是各个朝代及与之相关的事件,所以我就通过两三个朝代历史的讲解,让学生总结出他们的共同点,即每个朝代都会包括以下知识点:朝代的建立时间、灭亡时间、开国皇帝、灭国之君、都城、实行的主要制度等。如果以后再遇到这一问题学生就可根据这一特点去自学;再如,一提到经济就要从农业、手工业、商业三个方面去考虑。而农业又包括种植的作物、使用的工具等。手工业包括制瓷业、采矿业、棉纺织业等。中国近代史主要以条约和战争为主,只要学生掌握了一个条约,他就能够根据条约特点学****其他条约。运用这种教学法提高了学生学****历史的能力,同时也调动学生学****历史的兴趣与热情。由于我在基础教育课程改革实验中勇于探索,成绩突出,XX年x月教育局授予我“基础教育课程改革实验先进工作者称号。在从教的5年中,我总结这方面的经验,先后发表了《如何实现学生到教师的角色转换》、《浅谈历史在素质教育中的作用》等多篇论文。二、德高为范教师的任务是教书育人,而在这一任务中最为重要的是育人。教育名言,“教育无小事,处处是教育”,也说明了为人师表的重要性。于是在生活中、工作中,我处处严格要求自己,为学生做好表率。在对待学生的问题上,不以成绩定优劣,对每一位学生都给以他/她应得的关注。我的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。在每学期的学生评议中都得到学生很高的评价。在他人眼中的许多问题学生在我的面前变得阳光、积极向上。至今,我所教过的学生,其中不乏那些“问题学生”,经常与我联系,致问候及求助,我是他们的贴心朋友。每当此时,我心中就有一种叫“幸福”的情感在涌动。三、教学研究与实验课改、校本课程的开发,我不是学者,但一路蹒跚。经过课改理论的学****和实践,我发现原有的授课方式和学****方式已不适