文档介绍：初三语文期中考试总结
初三语文
期中考试已经结束,为了搞好下一阶段的语文教学,现将前一阶段的工作总结如下:
1. 搞好集体备课。我们组总是提前把每一篇课文的教学内容集体确定下来,明确每一节课的教学目标和教学重点,并集体确定解决重点和难点的方法。
2. 抓好作业环节。在为学生减负的前提下,我们每天布置作业都不会超过20分钟,并且没有机械性的、重复性的作业。我们的作业紧紧围绕课本和伴你学以及刚刚征订的abc试卷,指定有针对性的题目作为作业。
3. 提高课堂效率。在时间紧任务重的情况下,我们确定了共同的教学内容,并且采用先进的教学手段开展教学,尽量缩短老师的讲解时间,提高课堂效率。基本上每一节课都会进行小测,做到堂堂清。切实落实小组合作探究,充分发挥小组长的作用,调动小组成员的参与积极性。
4. 注重知识和规律的积累。语文学科更需要有心人,老师要引导学生做好整理和积累工作。每一次的小测,每一次的练习中出现的错误,我们都要求学生认真地整理出来。对一些带有规律性的、常识性的知识,我们也要求学生积累和积极记忆。
5. 搞好写作。作文在考试中赋分50,不可小瞧。我们根据教研室发放的作文配当认真搞好作文教学。在作文练习前,我们总是给学生适当的点拨和指导,让他们在写作的过程中有所凭借。
在本次考试中,我们初三语文基础知识得分排在第三位,作文得分40,排在第二位,成绩差强人意。本次考试的试题难度适中,只是课外阅读中议论文对学生来说有些困难,在这方面也是我们没有充分的准备。但是我们还会继续努力,争取在将来的考试中取得更好的成绩。
在下一阶段,我们打算:
1. 继续搞好集体备课,进一步规范课堂环节,在搞好合作探究的前提下,提高课堂效率。
2. 精选习题和作业,在减负的前提下,努力提高学生的语文学习兴趣,进而提高课堂效率。
3. 继续认真搞好作文教学,提高学生的作文水平。
4. 搞好阅读教学,剖析典范的课文,让学生在阅读的过程中总结规律,提高学生的阅读能力和组织答案的能力,并为作文做好素材和技能的储备。

第二篇:语文期中考试总结 800字
本次期中考试,我的语文考试得到了80分的好成绩,这大概是我上了高中语文成绩最好的一次考试,但同时,由于我的语文成绩耗光了我的人品,后面的科目较以前整整下降了一个一个层次。这是不是符合了那该死的人品守恒定律???/(ㄒoㄒ)/
我的基础得了50分,而作文得了30分。基础的选择题部分错误的地方是第4题文常选择,我选错的一项是关于巴尔扎克与海明威的辨析。我这部分记得不太熟,把海明威的成了俄国,所以丢掉了两分。填空题中,我把原理和定义混为一谈,没怎么注意“定义”这部分。文言文阅读中,错的还是老地方——翻译句子。“辞多类非而是,多类是而非。是非之经,不可不分”这句话,老实说,我还真是读的云里雾里。《吕氏春秋·慎行论第二·察传》这篇文章,我还是读得有些不太明白,大致意思还是了解的。可能是平时没有注意文言文的精准含义,只是读个大概,以后会注意这方面的积累。
第四部分古诗阅