文档介绍：课题
笔法
授课日期
第课时
教学内容
笔法
课型
主备人
教
学
目
标
1、认识毛笔。
2、通过蘸清水的各种笔法的演示,让学生体会和掌握笔毫在点画中的各种变化。
3、认识和运用各种笔法。
重点难点
1、掌握中锋用笔
2、体会和控制笔毫在点画中的各种变化
教学过程
一、执笔
1、对毛笔的认识
(1)毛笔的种类----硬毫笔、软毫笔和兼毫笔
(2)毛笔的构造-----笔锋、笔腹、笔根
(3)毛笔的选择-----尖、齐、圆、健
(4)毛笔的“四面八方”——如米字格中“米”字所指的八个方向。
笔毫为锥体,分“四面八方****字本或毛边纸中的米字格正好能反映它的“四面八方”。
(5)毛笔的使用与保养
新毛笔要用温水浸泡,让它慢慢化开。不可性急用蛮力捏开。每次用后必须洗干净,吸去一部分水分,将笔锋理齐顺,使锋颖聚拢中正,然后套上笔帽或者悬挂起来。毛笔保养得好,利于书写,延处长使用寿命。
2、执笔法
执笔法-----擫、押、钩、格、抵。
3、书写方法
书写方法----用腕法发力法执笔
4、墨色的分类
墨分五色——浓墨、淡墨、枯笔、涨墨、渴笔
小结;
对学生进行人文教育,低年级如何养成良好的学********惯,以及对书法艺术的热爱。
教后记
课题
用笔技法的基础训练
授课日期
第课时
教学内容
课型
主备人
教
学
目
标
1、认识藏锋、回锋、中锋。
2、通过蘸清水的各种笔法的演示,让学生体会和掌握笔毫在点画中的各种变化。
3、认识和运用各种笔法。
重点难点
藏锋、回锋的讲解和掌握
教学过程
一、毛笔的“四面八方”
二、中锋、偏锋、侧锋
三、笔法的分解
起笔——顺锋、侧锋、藏锋
笔画行笔——铺毫、平移、提按、转折
收笔——回锋、放锋
四、笔法的综合运用
(一)笔法的综合运用,体会线的表现内涵以及线形的情感意义
以逆起回收法练****横画的写法——藏锋起笔→中锋运笔→回锋收笔。
横的外形:粗—细—粗
用力感觉:重—轻—重
速度感觉:慢—快—慢
(二)墨法
墨分五色——浓墨、淡墨、枯笔、涨墨、渴笔
三、作业(要求:,至少用笔腹处书写)
1、蘸墨汁,分别写三遍各种笔法(于旁边注明笔法名称),体会和控制笔毫的形状和方向。
2、蘸墨中加水,体会墨分五色所带来的笔墨情趣。
3、用逆起回收法写横画五遍,体会各种笔法的综合运用。
教后记
课题
基本笔画练****横的写法)
授课日期
第课时
教
学
目
标
1、掌握两种横的写法和用法
2、知道笔画的完成过程;
3、掌握顿笔的起收笔方法。
重点难点
长横和短横的写法1、顿笔的写法;2、长横和短横的弯曲度以及弯曲方向。
教学过程
一、导入
永字八法的讲解:历代以来,一说到汉字楷书的笔画,一般会提到永字八法。永字八法其实就是包含在“永”字里面的八种基本笔画,点、横、竖、撇、捺、钩、折、提。
让学生仔细观察,说说这八种笔画在“永”字中的位置。
二、熟悉不同的横画。
1、出示PPT1:上二三七
2、说说这些字的横画有什么不同?
3、师小结:横有长横、短横、斜横之分。
三、练写主笔是长横的字,把握长横的写法。
过渡:有人这样写长横,你当评委,你看看怎样来写好汉字当中的长横呢?
1、书写“二”、“三”。
2、出示卡片旦旦旦
每组挑两个练写一遍。请两生上前板演(音乐伴写)。
四、练写多横的字,体会横画的参差有别,长短相映。
教师出示PPT3 工、亚、天、来(士)……王、羊、春、青(言)……
隹、美、垂
五、练写带斜横的字,把握斜横的写法
1、教师范写“七”。
2、请学生回忆带斜横的字,师选其中三个范写在田字格内。如:七也戈毛我
六、课堂小结
教后记
课题
竖的写法
授课日期
第课时
教学内容
竖的写法
课型
主备人
教
学
目
标
1、复****正确的书写姿势及横画的写法。
2、学****悬针竖、垂露竖的写法。
3、练****十”“干”“丰”。
重点难点
养成良好的学********惯,认识写字学****是一项长期的学****br/>教学过程
一、复****导入
基本笔画“竖”
二、写法指导
(一)、悬针竖写法
(教师示范)想想看,把一根竖画写的田字格中,应该把它放在什么位置?(竖中线)把笔在竖中线一点顿笔后,沿竖中线向下行笔,到末尾要出尖时,把笔轻轻地提起来,边向下写边提,最后提出。这样悬针竖的尖就定好了。(教师再示范,学生模仿在方格中书写)
纠正学生的错误写法:
1、顿笔太明显。
2、末尾出尖部分不直。
“十”的写法。教师示范,教师具体观察指导,及时纠正。
“干”的写法。“丰”的写法。教师示范