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6参观科技馆活动方案.doc

上传人:文库旗舰店 2019/1/10 文件大小:1.24 MB

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文档介绍

文档介绍:目录1、学生参观科技馆活动方案………………………12、学生参观科技馆领导小组………………………43、学生外出申请……………………………………54、师生外出安全预案………………………………65、学生参观科技馆活动总结………………………86、师生参观科技馆图片…………………………107、学生参观科技馆媒体资料……………………12罡头小学学生参观科技馆活动方案一、活动目标:为了加强学生的科普教育,促进校外科技教育与学校科学教育有效衔接,把科技场馆的教育资源和活动与学校科学课程、综合实践活动、研究性学****的实施结合起来,让学生受到现代科技知识的教育和科学精神的熏陶。二、活动任务:1、观看和感受科学技术的发展及应用2、每人写一篇心得体会,大队部进行评比。3、将参观过程中的点点滴滴记录下来,择优在校报上发表。三、活动时间:2012年11月19日下午四、活动地点及学生:济源市科技馆,5、6年级参加五、活动行程安排:1:20集合,讲明注意事项(安全、文明);1:30出发沿北海大道至丽城花园向南走沁园路到科技馆;2:30之前到达;2:30----4:00参观,4:00参观结束,清点人数,开始返回学校。六、安全保障:1、五六年级班主任做好本班学生的安全自护辅导工作,每个中队一面中队旗,中队要分成若干个小队,举小队旗。充分发挥学生干部管理作用。2、每班两名教师负责管理,学校主管领导全程跟进管理;3、活动前各班主任要利用班会、品德课等对本班学生进行安全、文明礼貌等方面的教育;4、出发前全校进行一次安全教育。七、外出人员分工:总负责:牛学武五(1)陆艳丽刘广花五(2)翟小波裴小贤六(1)杨随和崔宗明六(2)胡素贞赵爱英八、其它注意事项:1、召开会议,讨论布置活动的相关事项和要求,布置落实本次实践活动,使所有的老师都能做到心中有数,更好地发挥起管理的作用。2、各带队老师的手机都要求开机,以防出现紧急情况时可及时联系。3、学生要穿冬季校服。4、出发前,各班要对学生所带物品进行排查,杜绝学生携带尖锐器物、不安全的玩具等。5、出发、到目的地与集队回来时都要清点人数。学生在活动时,不要离开教师的“视野”。教师要经常巡回,发现不安全的活动及时制止。6、遵守公共秩序和公共道德,举止文明,有礼貌,遵守纪律,保护环境卫生不做有损于学校荣誉的事情。玉泉罡头学校学生参观科技馆领导小组组长:牛学武副组长:高艳李云现成员:五、六年级班主任具体分工:五(1)陆艳丽刘广花五(2)翟小波裴小贤六(1)杨随和崔宗明六(2)胡素贞赵爱英学生外出申请为了加强学生的科普教育,促进校外科技教育与学校科学教育有效衔接,把科技场馆的教育资源和活动与学校科学课程、综合实践活动结合起来,让学生受到现代科技知识的教育和科学精神的熏陶。我校组织五六年级300余学生,12位教师,计划于星期五下午徒步到科技馆参观学****望批准!玉泉罡头小学2012-11-16玉泉罡头师生外出安全预案安全是学校进行正常的教育教学秩序稳定的前提,也是社会稳定与兴旺的重要条件,为了确保外出师生人身安全,特制定师生外出安全预案:一、领导小组组长:牛学武副组长:高艳李云现成员:五、六年级班主任二、具体分工:五(1)陆艳丽刘广花五(2)翟小波裴小贤六(1)杨随和崔宗明六(2)胡素贞赵爱英三、具体措施1、安全工作重在教育,重在防范。在出发之前由副校长、少先队辅导员、各班主任采取多种形式对学生进行思想、文明礼貌等方面的教育,增强学生的安全意识和自我防范能力,使他们牢固树立集体主义观念,培养他们守纪律、讲秩序的良好****惯。并从校内到校外,从老师到学生,制定一系列的安全管理措施,全校形成“人人参与,严格管理”的良好局面。2、 五六年级班主任每个中队一面中队旗,中队要分成若干个小队,举小队旗。充分发挥学生干部管理作用。3、 每班两名教师负责管理,学校主管领导全程跟进管理;4、在活动中如出现交通事故、溺水、火灾、师生摔伤、自然灾害等造成师生人身伤亡的意外事件,应本着救人为最高宗旨,及时进行简单有效处理,并及时报警(急救120、火警119、匪警110、交通事故122),由校长上报教育局等上级主管部门,同时由校长、副校长、包组领导、班主任组织学生有序撤离到安全地带,作好稳定学生思想工作。学生参观科技馆活动总结11月19日下午,学校组织五、六年级全体学生到济源市科技馆参观学****在导游带领下,同学们首先在一楼天地自然展厅参观了煤、铅生产过程全程模拟以及船闸、水轮车、水力发电等实物模型,观看了机器人现代舞表演,大家仿佛置身于真实的海洋之中,体验着极具震撼力的、无以伦比的艺术享受。在二楼声、光、电、力、磁等学科技术展区,神奇的万有引力球、单摆、哈哈镜、滑轮组、静电感应器赫然在眼前,它昭示着中国科学技术的飞速发展。“光敏感应鼓”、“立体平面视觉效应图”、“看得见摸不着