文档介绍：人才培养模式创新实验区工商管理专业教学计划(2012—2016年)一、培养目标培养适应经济社会发展需要的基础厚实,实践与创新能力强,具有国际化视野和企业家潜质,熟悉岭南区域经济和文化的“有创意、能创造、善创业”的复合应用型人才。实验区学生毕业后两到三年内将有30%以上的学生进行自主创业,30%以上的学生走上企业中层管理岗位。二、修业标准年限本科四年三、授予学位管理学学士四、学分要求学生应修满145学分,其中通识课49学分,学科基础课36学分,专业课27学分,专业拓展课9学分,综合运用课24学分。同时学生还须获得10个素质拓展课学分(含读书会,论坛,拓展训练,商务谈判,职业规划,创业计划大赛、社会公益活动、创新与创业活动、数学建模、TV英语演讲大赛、全国口译大赛、SIFE实践大赛等),并修读“大学生健康教育课”。表一:实验区工商管理专业毕业生应修学分参考表课程类别课程性质最低毕业学分数各学期最低学分合计12345678通识课必修498**********学科基础课必修3639104460036专业课必修2703361140027专业拓展课选修9002322009综合运用课必修2400103310724合计1451126302**********五、课程结构表表二:课程结构表课程类别课程性质课程群应修学分课程名称(学分)开课门数备注通识课(49)必修(49)国防教育1军事理论(含军事训练)(1)1思想政治理论课11形势与政策(1)马克思主义基本原理(3)中国近代史纲要(2)思想道德修养与法律基础(1)毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(4)5改变上课内容和方式:(1)思想道德修养与法律基础采取专题讲座形式完成,安排在第2小学期(暑假);(2)形式与政策采取每学期开设两次讲座的形式完成;(3)毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近代史纲要通过专题讲座、自学及社会实践形式完成,安排在第3学期及(寒假)完成体育8体育普修课I(2)体育普修课II(2)体育选修Ⅰ(2)体育选修II(2)4调整上课内容和训练方法,实现身心素质提高、生存训练和体育课的三结合,第二学期将基础体育与体育选项结合起来开设,开设球类、健美操、交谊舞等选项,并训练学生的体育礼仪,条件许可时可考虑训练学生的高尔夫礼仪语言文化与技能课25大学英语II(4)大学英语III(4)大学英语IV(4)商务洽谈(英)(2)跨文化交流(英)(2)主要国家概况(英)(2)演讲与口才(2)应用文写作(3)多媒体技术与应用(2)9语言类课程压缩课时;结合二三课堂训练学生的视听说能力。商务洽谈、跨文化交流和主要国家概况都采用英语教学:主要国家概况安排在第4学期前9周,跨文化交流安排在第5学期前9周;演讲与口才安排在第3学期前9周;商务洽谈安排在第六学期科学与人文素养专题4人文社会科学专题()自然科学专题()2两门重点建设课程,具体建设方案、要求见课程建设任务书;第3学期开人文社科专题(第3学期后9周开课,前9周开设演讲与口才);第4学期前9周开自然科学专题;商务素养与商务谈判专题分散在各大、小学期开设,并和户内外拓展活动同时进行(如企业文化参观、着装礼仪、高尔夫练****及礼仪等)课程类别课程性质课程群应修学分课程名称(学分)开课门数备注学科基础课(36)必修(36)基础课36微积分I(3)