文档介绍：教学目标
认知目标:
正确理解技能的概念及分类。
在职业规划中能重视对个人技能的澄清。
愿意在实践中不断探索思考,并有意识地培养自己所需要的技能。
技能目标:
能够对自己的技能进行探索和分类。
能使用至少三种途径来了解意向职业的技能要求。
学会合理描述自己所具备的技能。
教学目标
目录
技能
技能的分类
对自我技能的探索
技能与职业
分享与练****br/>课堂活动
哪些大学毕业生有就业优势?
什么是技能?
能力(aptitude)是人们顺利实现某种活动的心理条件,它不仅包含了一个人现在已经达到的水平,而且包含了一个人所具有的潜力。
技能(skill)是人们通过后天学****和练****而获得的能力,通常表现为某种动作系统和动作方式。
加得纳:多元智能
张茵:从会计转行到造纸的女首富(玖龙集团董事长)
郭广昌:从哲学转行到生物医药(上海复星集团)
陈天桥:经济学转行到网络游戏(盛大网络)
马云:从英语转行到电子商务
史玉柱:从数学转行到生物技术
吴士宏:从护士转行到销售和管理的“打工女皇”(IBM-微软-TCL)
杨澜:从外语转行到传媒
张朝阳:从物理转行到网络(搜狐)
张建国:从通信工程转行到网络招聘(中华英才)
——摘引自《转行,你能成功》
猜猜他们的专业
技能的分类
——美国,辛迪·梵和理查德·鲍尔斯(Sidney Fine & Richard Bolles)
专业知识技能
可迁移技能
自我管理技能