文档介绍：高一数学月考总结--柳伟博
高一数学月考总结
一. 考试结果情况
本次考试高一年级共1268人参加考试,考试情况如下:(附加分计入总分)
从成绩看,普通班中16班的成绩较好,5班成绩最差,分差为26分,尖子班中1班成绩最好,分差为10分左右,属于正常范围。二. 试题分析
1. 试题内容以基础为主,难度适中,知识面广,涵盖开学一个月所学全部知识,试题
从本校学情出发,主要考察队课本基础知识的理解和掌握(比如:弧度制,终边相同角,三角函数的定义及基本关系,诱导公式,三角函数的图像和性质)。另外也兼顾考察学生的数学思维能力(如:数形结合思想,三角代换,换元法等),试题由我出题,经过同组刘静老师的分析认证,再经过数学组长的认真审核删改,最后定型。因此说,这份试题的可行度较高,它的可行性是值得肯定的,学生考试成绩很好的反应了学生的学习情况,只是成绩没有达到预定的目的。
2. 考试存在的问题:从卷面答题情况来看,90%同学都能把每道题答出来,空白不写
的试卷较少,可见每道题大部分同学都能做,不存在偏题,怪题,错题。得分方面,客观题(56分):普通班大约得分36分左右,尖子班45分左右; 主观题(40分):普通班大约20分左右,尖子班35分左右。附加题(20分):普通班大约5分左右,尖子班10分左右分析答题情况,主要问题有:
(1)对概念的理解不透(2)考虑问题不全面(3)表达方式不正确,会做不会答题
(4)树形结合解决问题能力不强。
:学习态度端正,不甘落后,进取心强,勤奋且不耻下问,有长远目标。另外,能快速适应高中学习方式,学会自主学习,能及时发现自己的错误并及时更正。善于寻找好的学习方法,同时数学尤极大的兴趣。
:一般情况是,上课不太专心,开小差,精神没有集中到学习,也有受不良同学影响,带过且过,目标不明确,停留在过去成绩上,不求上进,上课不听老师讲课。严重的是,有的同学上课数学书本也不拿出来,老师要求练习时笔或纸却不知道在哪里,问他怎么回来,只会一句话“听不懂,不知道做”来敷衍。当然,也有一些同学是想学好数学的,但学习方法不对头,上课能听懂,但不去做题加以巩固。
下一次考试要提升整个年级的平均分,增大及格率,把后进生提上去,也让更多的中上学生成为尖子生。
1. 端正学习态度是前提。对同学而言,要想学好知识,必定要先端正学习态度,世界
上没有上课时随随便便,想睡就睡,心不在焉,却能把数学学好的。也许他这次考试成绩还不错,那是因为它能凭能自己的基础好或有一点点聪明,在往后,不去努力,他一定是个失败者,取而代之的是,学习态度认真,严谨治学的人。 2. 改进教学方法是关键。对老师而言,要改进教法,由只注重“课堂教”要转化到“研
究学生的学”上,使教学更有针对性。经过这段学习,我们发现大多数同学的基础不是很好,因此数学组研究,下去教学要更细致,让同学们能更好的理解知识。我们坚持做到:‘宁慢勿快,消化了才是有效。
3. 使后进生不再是后进生。针对这次考试,对暂时落后的同学,下一步我们将逐一地
找来谈话,了解学习数学的存在问题。并且有计划地,对这部分同学加强辅导,把课本最基本的知识掌握好。只要思想上进,想学好数学,那么久没有学不好