文档介绍：随风潜入夜润物细无声
【摘要】培养小学生语文阅读****惯在语文教学中具有重要的意义。良好的语文阅读****惯是提高阅读能力的重要前提,因此,培养小学生语文阅读****惯具有十分重要的意义。良好的阅读****惯主要从以下几个方面入手:仔细观察的****惯;分析比较的****惯;动手动脑的****惯;主动探究的****惯以及开发资源的****惯。
【关键词】语文阅读;科学****惯;探索意识
我国改革开放总设计师――邓小平曾说过:“四个现代化,关键是科学技术的现代化。没有现代科学技术,就不可能建设现代农业、现代工业、现代国防。”人类进入21世纪,科技被提升到一个新的高度,为了全面贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》,认真落实科教兴国战略,增强学生科技意识,提高学生科技素质,激发探索创新精神,我认为作为一名语文教师,在语文阅读中如何挖掘教材中的科技元素,向学生渗透科技教育,培养学生的科学****惯是一项非常重要的课题。
小学语文教材为我们的科学教育提供了丰富的资源,其中涉及到古今中外的著名科学家的就有十几位,作为语文教师,应当适时适度地挖掘课文中的科学基础知识,寓科技教育于语文教学之中。在阅读过程中,学生感悟每位科学家良好的科学****惯。这样,也会不知不觉地被科学家的故事所吸引,在潜移默化中养成了良好的科学****惯。好****惯是成功的一半,这些好****惯也将伴随着他们成长,指引着他们前行的人生道路。
一、培养仔细观察的****惯
小学语文教材《有趣的发现》讲述了生物学者达尔文对太平洋中的一个小岛上的昆虫的观察,发现只有适应自然的生物才能得以生存的道理,在有趣发现中渗透科学思想的教育。《第一朵杏花》这篇课文讲述了我国著名的科学家竺可桢研究物候学的一个小故事,赞扬了他科学严谨的治学态度。文章意在让学生学****竺可桢在科学探究中一丝不苟的态度,培养学生细致观察周围事物的****惯。通过此类课文的学****让学生懂得只有通过精确、细致的观察,才能掌握事物变化的规律,从而约束自己睁大眼睛看万物,培养良好的观察****惯。
二、培养分析比较的****惯
小学语文教材《恐龙》是一篇知识性短文,介绍了恐龙的种类、形态及生活****性,字里行间流露出对恐龙的喜爱之情。课文在介绍雷龙特点时,这样描述:“雷龙是个庞然大物,它的身体比六头大象还要重。”这就用我们眼中很大的动物大象和雷龙作比较,让我们感受雷龙的大。《埃及的金字塔》这篇课文在介绍胡夫金字塔时,就用了我们熟知的摩天大厦、路程、巨石、火车等和胡夫金字塔作比较,让学生感知胡夫金字塔的宏伟。通过比较,学生认识了同类事物或不同类事物的相同和不同之处,为将来开发利用奠定科学基础。
三、培养动手动脑的****惯
《义务教育语文课程标准(2011年版)》中提出“在发展语言能力的同时,发展思维能力,学****科学的思想方法,逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。
”我国著名的教育家陶行知先生也说过:“在做中学。”,就是要在动手操作中学****在实践中学****变单纯的“读科学”为“做中学”。如在教学《苹果里的五角星》这一课时,要求学生通过反复朗读理解小男孩能切出“五角星”的原因,再通过实验操作,自己用不同方式切苹果,从实践中找到“苹果里的五角星”,从而感悟出:人的创造力来源于打破常规的思维方式。然后再引导学生将感悟在学****生活中加以运用。
四、培养主动探究的****惯
语文教材中有的内容具有开放性,有利于学生开展科学探究活动。