文档介绍：中考研讨会培训心得在学校的努力争取下,在各位老师的共同支持下,我有幸于XX年3月21日至22日参加了陕西省初中毕业考试研讨会。四位老师总结了自己的经验并结合实例分享给我们。西安铁一中分校的梁涛老师以复习课的40分钟为主题,总结了初三物理复习课的教学体会,给我留下印象最深。他的内容从三个方面来讲:课前、课堂以及课后。课前需要研析提纲、把握方向。研析内容主要包括:课标、说明、教材以及试题。对于试题,需要做到三统计一预测,即:统计近5年各章节所占的分值比例,统计近5年考察的内容题型,统计近5年各题型考察的高频考点;根据统计数据归纳出今年最有可能考察的考点和题型,选编有针对性的试题进行训练。选编的试题难度要适中、少而精、知识面广,要有一定数目的原创题,同时关注当年中考说明的变化。课堂上,要激发学生,务实高效。复习课存在的问题一般有以下几种:定位不准,认为学生基础过高,讲课速度过快;课型单一,学生觉得枯燥乏味;深度不够,学习好的学生会失去兴趣,但同时也要寻找自己擅长的课型;训练不足,对物理来说,最容易出现的问题是,联系不够,缺少拓展延伸到实际的例子,学生缺乏举一反三的能力。课堂过程中,最主要的是要激发学生的求知欲,抓住最后一次的机会,可以利用实验、设疑来引入复公正,第一轮复习里这一点显得尤为重要,学生心目中,一个好老师不仅仅是知识程度高,还要公平公正的对待每一个学生。这学期时间的紧张程度是大家有目共睹的,所以高效是必须必要的要求。为了达到这一考点,学生需要提前自主归纳知识点,上课时知识点加以串讲,并链接到中考考点加以巩固联系。课后作业要注意详讲略讲的问题,为了节省时间,在作业评讲之前,要做好作业易错题的统计。课后,需要师生共同反思,共同提高。老师的反思依据主要是学生的试卷,以班为单位,对每个题分析,分析知识点整体掌握情况,其次对每个学生的成绩来分析。学生的反思可以从以下几个方面展开:思态度、思内容、思策略。最后师生共同反思,寻找问题所在,提高成绩。总之,每一个老师都有自己适合自己的一套复习思路,作为新人,我希望能借鉴优秀老师的经验,给所有孩子一个他们本该有的未来。