文档介绍：中班环保《爱护花草树木》
中班环保《爱护花草树木》
设计意图:
我们学生园面积很大,园所东面是一片“小树林”,园所南面是“新绿园”,里面种植着各种花草,枝叶茂盛,充满生机。园所西边是开满鲜花的“大花园”,四季如春,景色迷人。活动室前后的广玉兰枝繁叶茂。这么好的环境需要我们大家的共同努力。为了让学生更好地了解环境与人的关系,我们再次开展《爱护花草树木》这一主题活动。从学生的情感入手,让他们通过看看、说说、做做,萌发爱护花草树木的意识,增强环境责任感,学生园的明天将更加美好!
活动目标:
1、积极参与活动,感受大自然的美丽。
2、知道花草树木能够绿化、美化环境,有益于人们的身心健康。
3、.萌发学生爱护花草树木的情感,增强环境保护责任感。
活动重点:
.积极参与活动,知道花草树木能够绿化、美化环境,有益于人们的身心健康。
活动准备:
1、课前让学生观察各种花草树木。
2、复****儿歌《爱护花草树木》,制作“小树伴我生活”的告示牌。
活动过程:
1、组织学生去小树林观看花树。
师:你看到什么?小树长得怎样?你能说说它叫什么名字吗?你最喜欢哪一种树?(引导孩子用优美的词语描述)
幼:我喜欢万年青,我家就有万年青。
幼:我喜欢广玉兰,广玉兰花很漂亮。
幼:我家有桂花,桂花很香,我喜欢桂花。
幼:我喜欢松树。
……..
师:小朋友,你知道我们为什么要栽这么多花树吗?
让学生畅所欲言
小结:花草树木能够绿化、美化环境,有益于人们的身心健康。
2、带领学生走进大花园。
师:小朋友请看,这个大花园漂亮吗?
师:你能说出这些花的名字吗?你最喜欢哪种颜色花?为什么?(让学生一个一个的说)
师:这么漂亮的花儿我们能摘吗?为什么?
(1)听老师讲故事。
“有一天,来了一个小男孩,看见大树上开了这么多美丽的花就摘了一朵,老师顺手摘下一朵。”“又有一天,一个小女孩来到大树下,见到了树上的花,也摘了一朵,老师顺手又摘下一朵。”“这一天,大树前来了一群小朋友,一见树上开满了鲜花都想去摘,他们你摘一朵、我摘一朵。不一会儿,树上的花就被摘没了。”小朋友都知道,开满鲜花的大树才漂亮。花没了,光秃秃的大树高兴吗?
(2)学生讨论、交流,光秃秃的大树为什么不高兴呢?
思考:小朋友摘花的行为对吗?(启发学生回答:大树花没了,就象小朋友没了衣服一样。这就是大树不高兴的原因。)
小结:是的,花儿好看不能摘。开满鲜花的大树美丽,我们的学生园才如此美丽。
3、参观新绿园。
师:小朋友,新绿园美吗?美在哪里?(引导学生说出:这里的草儿绿,花儿美!)
(1)教师先带领学生观看已经被踩踏的花草,再带领学生观看没有被踩踏的花草。
请学生说说这两个地方有什么不同,为什么?
(2)怎样才能保护好我们的花草?爱护花草树木应该做到什么?
引导学生说出保护花草树木从身边做起,从自己做起,做到不践踏小草;