文档介绍：五年级下学期英语教学计划五年级下学期英语教学计划一一、同学情况分析同学已学过两年多的英语,已有一定的基础,但基于以前的一些不规范的学********惯,听、说、读、写英语的能力还有待培养。并且教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,同学的学****兴趣难以坚持,两极分化较严重。因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,基础教学,分层教学,坚持同学的学****兴趣。通过学****激发学****英语的兴趣,培养同学学****英语的积极态度,使他们树立学****英语的自信心,形成初步的英语语感,打好语音、语调基础,协助他们能够利用英语进行交际。同时,让同学了解中西文化的差别,培养爱国主义精神和世界意识。二、教材分析五年级下册同学用书Let’slearn局部的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于同学记忆和开展话题的讨论。与五年级上册相同,本册Let’slearn中的大局部词汇要求同学做到听、说、读、写四会掌握。用来巩固复****词汇的活动主要是结对和小组活动,以和Let’sfindout等启发同学主动考虑的活动。五年级下册同学用书的Let’sstart也是一项brainstorm式的活动,这一点与五年级上册相同。同上一册不同的是,本册的Let’sstart局部既可以用来引入话题、引出新词,也可以引出新句型。另外,在这一局部基本上都布置了一个任务型活动,需要同学通过问答、考虑或讨论来完成。 Let’stalk局部依旧是一个浓缩了的情景会话,目标句型突出。为给同学提供灵活运用语言的机会,这一局部提供了可供替换的内容。 Readandwrite局部的教学目标是:读懂对话或短文;完成检测同学理解程度的填充句子练****听、说、读、写四会掌握两组句子;完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。在Pronunciation局部,三年级上册、四年级上册同学用书中布置出现了26个字母和例词,使同学初步了解到字母在单词中的发音,四年级下册同学用书进一步出现了5个元音字母在单词中长短不同的发音,五年级上册同学用书编排了22个常见字母组合的发音,在此基础上,本册又布置了21个常见字母组合的发音,依旧是用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。五年级下册同学用书的阶段复****密切围绕各单元话题展开,将所有需要复****的语言点融进有实际交际意义的活动之中,并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇,以增进对语言知识的积累。三、本册教材学****的重难点学****一天中不同时间段学****和生活起居情况的表达,尤其是学会使用频度副词谈论日常生活;问答最喜欢哪个季节并陈说原因;学****12个月份的名称和序数词;学****现在进行时,能够简单描述自身或他人正在做什么,询问他人正在做什么,询问动物正在做什么并作答;学****现在进行时的一般疑问句式的用法。四、学期教学目标 1、能听、说、读、写81个短语和单词以和16组句子和11个单句。。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、能听、说、认读21个单词。 3、能学会4个手工制作。 4、能听懂、会唱8首歌曲。 5、能听懂、会吟唱10首歌谣。 6、能完成6个自我评价活动。 7、能理解6个幽默小故事。 8、能了解6项简单的中西方文化知识。五、教学措施 1、重视语音的训练,进一步复****巩固音标。 2、扎实训练四会句型,切实掌握语言资料。 3、加强课堂小测,和时掌握同学的学****情况,调整教学方法,使同学课课过关。 4、在课堂上多开展一些