文档介绍：第八课唯物辩证法的发展观
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课前预****案
【考点梳理】自己动手,夯实基础
考点1
发展的观点是唯物辩证法又一个总特征。把握了发展的,了解发展的,学会用的观点看问题,才能正确的认识事物发展的方向、道路和形式,自觉抵制各种唯心主义和形而上学的错误观念。
考点2
发展的含义
发展的普遍性
考点3
事物的发展是前进性和曲折性的统一(事物发展的途径)
1、事物发展的前进性
(1)含义: 必然战胜旧事物。
(2)原因:
①新事物符合,具有强大生命力和远大发展前途;
②新事物具有旧事物无可比拟的(克服…汲取…增添…);
③社会历史领域中,新事物反映了社会进步的基本要求,符合人们群众的根本利益和要求,因而得到。
(1)含义:新事物战胜旧事物要过程。
(2)原因:
①新事物的发展要经历由小到大、由不完善到比较完善的过程;
②人们对新事物的认识要有一个过程;
③旧事物顽强抵抗和极力扼杀新事物。
3、任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一:事物发展的方向是前进的、上升的,道路是曲折的、迂回的。
方法论:
①对未来,热心支持和悉心保护新事物的幼芽,促进其成长;
②要做好,不断克服前进道路上的困难,勇敢的接受挫折和考验。
考点4
量变与质变的辩证关系(事物发展的状态)及其指导意义
1、量变与质变的辩证关系:
(1)量变是质变的,事物的发展总是从量变开始的;
(2)质变是量变的,事物发展到一定程度(反对急于求成、优柔寡断),必然会引起质变。
(3)质变为新的量变开辟道路,使事物在新的基础上开始新的量变,事物发展就是由量变到质变,又在,如此循环反复,不断前进。
2、量变与质变的辩证关系的指导意义(方法论):
(1)脚踏实地、埋头苦干,积极做好,为实现事物的质变创造条件;
(2)要果断地捉住时机,实现事物的飞跃和发展;
(3)反对错误倾向:拔苗助长、急于求成和优柔寡断、缺乏信心。
【构建体系】自主构建,系统把握
【问题发现】自己动脑,提出问题
【双基训练】自我测试,无师自通
1.“城市越来越大,汽车越来越多,会讲英语的人越来越多……”谈起中国这些年的变化,加拿大DPA工业有限公司总裁韦恩·麦克金农用了一连串的“越来越”。这一连串的“越来越”反映了( )
①认识的发展②实践的发展③自然界的进化④社会的进步
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
“科学算命”,并称其为“发展”。这种观点是( )
,因为它运用了先进的信息技术
,因为它是以前所没有的
,因为它没有正确理解发展的实质
,因为它没有看到事物的运动和变化
,改革开放初期,许多地区为了促进经济发展都把GDP最大化增长作为唯一目标,但随着时间的推移,也出现了一系列问题和矛盾。在发展观上的历史教训主要是( )
4.(2007全国文综卷Ⅰ,40)根据相关资料回答下列问题。
1153年,金迁都燕京。据史书记载,在迁都前后,朝臣有激烈争论。反对迁都者提出,“上都之地,我国旺气,况是根本,何可弃之”。赞同迁都者的理由则是,“上京僻在一隅,转漕艰而民不便,唯燕京乃天地之中”;“燕都地处雄要……居庸、古北、松亭、榆林等关,东西千里,山峻相连,近在都畿,易于据守”;“燕京地广土坚,人物蕃息,乃礼义之所”;“本朝与辽室异,辽之基业根本在山北……我本朝皇业根本在山南之燕”。1151年,有司据阴阳五行学说来规划燕都的布局。金帝完颜亮言:“国家吉凶,在德不在地。使桀纣居之,虽卜善地何益?使尧舜居之,何用卜为?”迁都二十多年后,“女真人寖忘旧风”,“燕饮音乐,皆****汉风。”(摘编自《大金国志》等)
从辩证唯物主义的观点看,支持迁都一方的主张体现了哪些合理思想?
课堂探究案
【自纠自查】组内互查,教师抽查
(1)什么是新事物?
(2)新事物与旧事物的关系?
(3)新事物为什么能战胜旧事物?
(4)发展的普遍性原理及方法论是什么?
(5)任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一原理及方法论什什么?
(6) 量变与质变的辩证关系(事物发展的状态)及其指导意义如何?
【探究导学】小组合作,互动探究
1、判断下列说法是否正确
(1)“刚出现的事物就是新事物”
(2)“力量强是新事物,力量弱是旧事物”
(3)“有进步旗号和新颖形式的就是新事物”
(4)“新事物存在是永恒的