文档介绍：会计职业道德论文:财经法规与会计职业道德教学研究会计职业道德论文:财经法规与会计职业道德教学研究对于高职的会计专业学生来说,如果毕业时还未取得从业资格证,就没有资格从事会计方面工作,这无疑会降低高职会计专业毕业生的对口就业机会。因此如何应对考试方式、考试内容的变化,提高学生从业资格证的通过率,是高职院校会计专业必须要解决的首要问题。《中华人民共和国会计法》规定,从事会计工作的人员,必须取得会计从业资格证书,这是进入会计职业的门槛。但自从财政部实施无纸化考试以来,各地会计从业资格证考试的通过率都大大降低,很多高职会计专业学生在毕业之前拿不到会计上岗证,这给学生就业带来极大的困难,因此如何提高会计专业学生上岗证的通过率是高职院校会计专业迫切需要解决的问题。《财经法规与会计职业道德》课程既是会计专业学生应该掌握的岗位专业技能课,也是会计从业资格考试必考的重要课程之一。为了能客观准确地掌握会计专业学生对《财经法规与会计职业道德》课程的学****情况,课题组在本院会计、审计专业学生中以调查问卷的形式,对教学现状进行了了解。本次调查共发放了197份问卷,其中有效问卷为180份,分别从课程的难点、学****中遇到的困难、教学方法等方面展开了调查。对于学****本课程中遇到的难点,主要集中在结算法律制度与税收法律制度两部分内容,大部分学生觉得该知识点较抽象,晦涩难懂。对于在学****财经法规与会计职业道德》时遇到的困难,85%的学生认为本课程的“考点太多了,记不住”;45%的学生认为“内容太枯燥了,提不起学****兴趣”;44%的学生认为重点把握不住。对于老师应如何讲授这门课程时,60%的学生认为“老师应该采取各种方法帮助学生记住”;31%的学生认为“老师授课时应多举案例”;17%的学生认为“应该让学生多做练****通过问卷调查,我们发现,学生普遍认为该课程的知识点多,内容大多是一些法规条文,理论性极强、内容枯燥,而高职的学生大部分学****自觉性不高,不太爱看书做题,理解力又不强,因此教师讲授时如果平铺直叙、照本宣科,学生难免感觉枯燥难懂,甚至会产生厌学情绪,很难取得好的教学效果,往年的考证过程中有很多学生就栽在了本课程上。三、《财经法规与会计职业道德》课程教学的途径为了提高会计上岗证的考试通过率,并使学生掌握会计工作中应遵守的各项财经法律法规和应具备的会计职业道德,课题组认为,教师在本课程的教学过程中应从教学实际出发,积极探索适用的教学模式,激发学生的学****积极性,努力提高该课程教学的实际效果。 ,将抽象知识转化为直观知识在本课程的教学中,教师在课堂上应与考证大纲对接,通过让学生动手操作,将枯燥抽象的知识点转化为直观印象,让学生在课堂上充分讨论,发表自己的观点,并适时鼓励、表扬学生,可以激发学生潜能。比如在结算法律制度中学****支票、汇票等票据的相关法律规定时,可以让学生对照空白票据看一看再自己动手对填一填,最后对照法律法规的规定找出自身的错误。除此之外,也可以多采用课前布置作业,让学生充分搜集信息。比如在学****发票的种类时,提前让学生收集日常生活中取得的发票,并自己来归归类,判断一下属于哪一种发票。 ,激发学生的学****兴趣在本课程中,教师首先要结合教学内容,精心准备相应的案例,它可以是一个完整的经济事件,也可以小到一种具体的会计行为;它可以是正面的教育案例,也可以是反面的