文档介绍：作文教学论文:试论小学作文教学设计的理念 1、训练要求:依次选择学生身边熟悉的事物作为题目说一句话,再写下来,说得好的应鼓励多说几句。内容不限,只要是学生熟悉的即可。鼓励学生说得和别人不同,说出新意来。说得不好的可以听别的同学怎样说的,自己再模仿着说。说的时候要注意引导学生在生活中去观察,有观察才会有内容说。回家后再说一遍给父母听。第一学期可以只说不写,第二学期则要求作为作业上交,不懂的字可用拼音代替。一年级的学生虽然都能流利地说话了,却只是根据生活需要随机地说,并没有有意思地围绕一个主题去说,而这却是作文与平常说话区别最大的一点,因此非常有必要引导学生去学****怎样围绕主题说一句话。这是作文学****的第一步。这样有意识地引导学生去观察、思考,然后从中筛选出最合适的内容来说,可以锻炼了学生的综合及分析能力。而且同一个事物不同的学生会有不同的说法,这可引导学生从中发现不同的角度、思路、开拓思维,了解事物的不同面,学****别人的方法、长处,锻炼自己思维的严密性和严谨性。让学生开始逐步学****有目的观察、感受和思考周围的事物。 2、第一学期具体作文训练题目设计: 第一课:成为小学生了高不高兴?怎么高兴?或怎么不高兴?你觉得当小学生和以前有什么不同? 第二课:说每天怎么来上学第三课:说回家后做什么第四课:说老师第五课:说同学第六课:说父母第七课:说爷爷奶奶外公外婆第八课:说苹果第九课:说梨第十课:说香蕉第十一课:说西瓜第十二课:说葡萄第十三课:说石榴第十四课:桃子第十五课:红枣第十六课:说猫第十七课:说狗第十八课:说鸡第十九课:说鸭第二十课:说寒冷 3、第二学期具体作文训练题目设计: 第一课:说放假做了什么。第二课:说过春节有什么开心事第三课:说春节收的礼物第四课:说玩具第五课:说文具第六课:说教室第七课:说校园第八课:说自己的村子第九课:说海口第十课:说枇杷树第十一课:说印度紫檀第十二课:说椰子树第十三课:说槟榔树第十四课:说玫瑰(教师可带玫瑰来,引导学生观察它的形状、颜色、香味再说出来,还可启发学生说它的含义,及人们对它的喜爱。) 第十五课:说百合花第十六课:说白天第十七课:说夜晚第十八课:说炎热第十九课:说天气第二十课:说台风第二十一课:说下雨第二十二课:说起雾