文档介绍：小学作文教学论文:小学作文教学方法分析小学作文教学论文:小学作文教学方法分析由于每个小学生自己在社会中的经历都有所不同,他们的思维方式也不同,所以要针对他们的个性差异进行作文教学。引导学生用华丽的书面语言、真实反映自己的情感和体验。在训练过程中尊重学生自主意识,并做出激励性的评价,促使学生的发展。讲真话,说真事,对小学生的语文素养的培养有着现实的意义。怎样在文中讲真话,有以下几个小方法。 1、让学生描述见闻和经历的真实事件。小学作文教学方式一直都仅局限于传统的教师一言堂,这对学生的智慧无疑是一种禁锢,培养不出来学生的写作灵感。培养学生如何写所见、所闻、如何描述亲身经历的事情是教学的重要一环,简单的说就是要求学生用自己的话来表达自己的想法,使写出来作文能够呈现自己的个性风格。老师在这方面应大力鼓励各抒己见,百鸟争鸣,在写作时出现的一些小错误稍加指导,培养他们自己去修改,让他们自我成长。在文章中彰显学生的个性,把自我充分展现出来。 2、。所谓个性化作文就要有自己的真情实感,独特的感悟,还有不同见解。把平常事写出新意来,让学生做有心人,会观察善思考懂感悟,有思辨力。老师要结合生活实际,加以引导。学生有了这样的能力,他们会慢慢提升,写出有别于他人的文章,使作文血肉丰满独具魅力。 3、让真情实感充实文章。作能打动人的莫过于真情实感。在作文训练过程中,真实的生活、真实的经历、真实的想法才是我们要采取的方法。第一,不禁锢学生的思想,把作文范围扩大,使生活素材好寻找,这样才有真情实感在内。在表达方面,鼓励学生参考各种资料,扩大词汇量不断学****写作方法,不停留在老的模式上,尽情抒发自己的感想。在写作过程中运用大胆想象等创造性的方法,力求独具特色。要写好作文,必须字词句篇的长期积累,因为再会写作的人也难为无米之炊。 1、在语文学****中来积累。教材中有明确的积累内容、精彩的文章片段、大量的字词训练,都是积累的好材料。只是在学****中,我们要主动去记忆,丰富自己的词汇阅读量。词语能够独立去找资料理解,语段能以抄写背诵等方式记忆,还可以摘抄好词好句好篇,这样作文时就不怕没话可说,没东西可写了。 2、养成写日记的好****惯。日记能累计生活中发生的大事小事,也是生活的一个缩影,同时是练笔的绝佳途径。写日记可以不受限制,听说读写,所感所悟所思所想无不可充实其内容。体裁不限,文章多变,有关阔的空间任你驰骋。自己的喜怒哀乐一颦一笑都可无拘无束地记录抒发。空间自由广阔,处处展现真情真事。比如,我们可以用来记录路上的一处好景致、班里发生的一件小事、最有意义的一次旅行等等,内容无比丰富。作文是否成功和阅读有着密不可分的关系。一个人的阅读能力不是朝夕形成或是可以一蹴而就的,是要经过长期阅读大量的书籍材料,接受知识熏陶的,并能培养出阅读情趣而慢慢形成的。阅读的兴趣和能力直接影响到一个学生的作文水平一个学生阅读能力不强,知识储备不够充足,很难对作文兴趣,也很难写好作文。实践经验告诉我们,阅读大量书籍与相关资料,能够不断扩大学生的视野,拓展知识面,激起学生写作欲望,增强品读能力鉴赏能力,还可以逐步丰富的语言、词汇、写作方法,掌握写作要领。小学生阅读水平的提高,是一项长久的,收效缓慢的工作,并且要师生长期共同合作,有目的的坚持。鼓励学生写想象中的事物,能过激发学