文档介绍：第二篇:错别字辨识一、学法点窍高考错别字重点考查四类字:(1)因同音形似而误。如“国籍”误为“藉”;“嬴政”误为“赢”;(2)因音同而错。如“滥竽充数”误为“芋”,“提纲”误为“题”;(3)因形近而错。如“如火如荼”误为“茶”;“草菅人命”误为“管”;(4)成语中的别字也是重点之一,如97年16个词全为成语,98、99、2000春、秋、2001年秋、2002年中每年16个词语其中有8个为成语。2003年错别字的考查还出现了熟语,如:“一年之计在于春”等。音、形、义的统一是汉字的基本特点。词组中的字用错,其根本原因是不知词组义,另一原因就是记不住本来的字而用了同音字或形似字。正确识记现代汉语的字形,可以从以下几个方面入手:1、以义为纲,据义辨形。具体的操作步骤是:①先把握整体意义。②推测个别位置的字该是什么意义。③看现有的字意义是不是符合。④如不符合,联想同音字、形似字。例如,“奴颜卑膝”,该词的整体意义容易把握,大概是卑躬屈膝奉承巴结的样子。“颜”是“脸,脸上的表情”,“膝”是“膝盖”,“颜”和“膝”是一组对应概念,字常用,意义也明显,不大可能有错误。根据该词的结构,“奴”与“婢”也应是一组对应的概念,“奴”即“奴才”、“奴仆”、“奴隶”等。由此推断,“卑”所处位置的这个字也该是指“旧社会中受压迫、剥削、奴役而没有自由的一类人”,而现在“卑”字是形容词,有“位置低下”、“品质恶劣”等义,显然与应有意义不符合。据“卑”的读音与字形,我们可以联想到相近的“俾”、“裨”、“捭”、“婢”等字,经过筛选,就可以看出,“婢”比较合适,“婢”即“婢女”,指旧社会有钱人家雇佣的女孩子。至此,就可以断定,“卑”就是“婢”的误写。再如成语“山高风洌”,是写环境及给人感受的,因山高,山风让人感到冷,从事理与情景上判断,最后那个字该有“冷”意。“洌”是个形声字,形旁“氵”表明跟水有关,有“清澈”意,“清”、“润”、“涟”、“淳”等字词都表水的质地与性状,由此可以印证。再看它的同音形近字“冽”,也是个形声字,形旁是两点水,两点水多与“冷”有关、如从“冻”、“凉”、“凛”、“凝”等字可得到印证。由此可见“洌”字应为“冽”的误写。又如“摧”和“催”,前者从“手”,经常组成“摧毁”、“摧残”这样的词;后者从“人”,用在“催促、催请”这样的词中。“燥”、“躁”、“澡”三字,前者从“火”,有“干”的意思,经常组成“干燥、燥热”等词;中者从“足”,有“急”的意思,“急躁、烦躁”就用它;后者从“水”,“洗澡、澡盆”用它。2、根据语法,判定词语搭配是否正确。如“掂量”的“掂”误写成“惦”,“惦”是挂念的意思,组成的词语常有“惦记”、“惦念”,“惦”与“量”根本无法组合在一起。再如“仗义执言”的“执”误写成“直”。从意义上讲,“执言”与“直言”不同;从结构上讲,“执言”是动宾结构,与“仗义”结构同,而“直言”是偏正结构,与“仗义”无法搭配,同时与原来的成语义也不符。错别字复****最终还是要以积累记忆为本,立足课本和资料汇编。在积累过程中要讲究一些记忆方法。如:①逐步“缩小包围圈”,即每次复****时都动笔将自己已掌握的排除掉,下次复****时再集中火力对准自己没掌握的。②科学安排复****时间,分散反复记忆。汉字量很大,不要认为一两天就能弄好,要做好长期识记的准备,分散复****效果要比集中复****好。③建议根据个人实际,建