物理实验操作考试抽签系统研究.docx

文档介绍：物理实验操作考试抽签系统研究物理实验操作考试抽签系统研究实验操作考试是大学物理实验多元化教学的一个重要环节,对检测和评价学生的学****效果具有特殊作用[1G4].通过操作考试,能够让教师客观地了解学生的真实水平及学****中的不足[5G8],有利于教师进一步改进教学方法,提高实验教学质量[9],促进对学生能力的培养[10G12].江苏师范大学的物理实验课程包括大学物理实验、普通物理实验和光学专业实验,其中大学物理实验课程面向全校理工科本科生开课,24~32学时不等(根据专业),平均每学期讲授实验10~14个,上课学生约1500人,,,学生对实验项目的抽签存在心理上的选择性,、单缝衍射和分光计实验这3个光学实验操作考试,,一方面应改进抽签流程,使得抽签随机性更强,另一方面需统一实验之间的评价标准,做到评分一致[8].实验操作考试的抽签方法主要有手工抽签、,并建立抽签池,学生随机抽取一个实验项目,,例如文献[6][7],但至少需要两位教师来操作,并且需要花费较多时间;计算机抽签简单省时,但它忽视了学生作为考试的主体参抽签的权利,引起学生对结果的疑虑;硬件抽签主要以学生为主体,,应当由学生亲自动手,能够简单、快捷、,(二)操作考试为例,以学生为抽签主体,尝试在MatGlab环境下改进物理实验操作考试抽签系统,增强抽签的随机效果. ,需要从预先准备好的Excel表格sheet1和sheet2中读取操作考试项目及学生的信息,如图1和图2所示,其代码如下:,,可以通过元胞变量直接将该学生姓名累加到对应实验项目数组中.., ,笔者在抽签环节使用了动态随机抽签,即每个学生抽签后,相应实验项目仪器数量减一台,并重新随机改变剩余实验项目在抽签池的排序,供下一个学生抽签,其代码如下比较文献[6]提出的方法,