文档介绍：华中科技大学
硕士学位论文
关于网络教学的传播学思考
姓名:张倬谦
申请学位级别:硕士
专业:传播学
指导教师:屠忠俊
20060512
华中科技大学硕士学位论文摘要网络技术和应用迅速发展,对人们的生活、工作、学****等产生了很大的影响。就教育来说。各种面向教学的数据库应用系统、远程大学、多媒体交互式课程等,不仅使学****的方式多样化,模糊了学****与生活的界限,而且使学生拥有了新的学****空间,调动了学****热情和学****潜能。基于网络教育和学****模式的出现,使教育面临科技的挑战。以新的教学方法和新的角度引导学生的学****方式,把教学内容、教学方法和教学评价转换到新的教学体系中。网络教学不同于传统的教学,在教师作用、教材组织、教学环节、教学评价等方面都有其自身的特质,它即区别于传统教学,又与传统教学具有一定的联系。本文从几个因素来探讨网络教学的模式。网络教学以学生为中心。这意味着教学满足了学生个性化要求。学生在网络教学中处于主动者的地位,成为教学的中心或主体,通过采用灵活多变的方式,视、听等多种感官并用,学生参与到学****中来,使学生由被动式学****到主动探索式学****教师在网络教学中重新界定了角色。他们不仅是教学内容的专家,也成为具有把教材转换成网络教学软件的专家。教师不再是教学活动的中心,在教学过程中,教师成为学生学****的指导者、服务者和管理者,提供支架式的教学资源配置,引导学生自主学****网络教学不只是影像传输而已,它在教学内容及教学活动上,设计新的软件,以突出“网络教室”和虚拟教室的动态历程。利用网络技术,构建网络教学环境,开发网络教学资源�低橙砑�⒔萄�畔�,实现资源共享,促进师生互动。网络教学评价是提供网络教学质量的重要手段,对网络教学具有导向、诊断、调控、激励等功能。关键词:网络教育,网络教学,网络教学资源,师生互动�
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⋯一办敲辗挥埠学位论文作者签名:辫甏牌博�浚耗缃詓独创性声明学位论文版权使用授权书保密口,在——年解密后适用本授权书。日期:;坤缉�拢瑉日�姐日期:.��徽寄辍弧�拢�日本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除支中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到,本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权华中科技大学可以:晦本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩