文档介绍：《飞夺泸定桥》教学设计作者:陈丹(小学语文四川成都新都区小学语文一班)评论数/浏览数:2/848发表日期:2010-11-2412:31:14教学要求:1、认识本课7个生字,学会6个生字,并理解“千钧一发”、“心惊胆寒”、“震耳欲聋”等重点词语。2、在理解课文内容的基础上,了解课文是按事情发展的顺序来进行叙述的。3、了解中国工农红军二万五千里长征途中飞夺泸定桥的战斗英雄业绩。体会红军战士不畏艰险,勇往直前,奋不顾身的大无畏革命精神,激发学生热爱红军战士,向红军战士学****的思想感情。4、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点:反复朗读课文,感悟课文中“飞”“夺”的含义,体会红军不畏艰险、勇往直前的大无畏精神。有感情地朗读课文。教学课时:2课时第一课时教学目标:1、认识本课7个生字,学会6个生字,并理解“湍急”、“关键”、“诡计”等重点词语。2、初读课文,按事情发展顺序给课文划分段落。3、理解“抢在前面,是我军战胜敌人的关键”。4、能正确、流利地朗读课文。教学过程:(略)第二课时教学目标:1、结合课文,了解红军战士飞夺泸定桥的经过,体会红军战士不畏艰险,勇往直前,奋不顾身的大无畏革命精神。2、理解“千钧一发”、“心惊胆寒”、“震耳欲聋”等重点词语。3、有感情地朗读课文。教学过程:一、开门见山,复****回顾。1、今天,我们继续学****课文(齐读课题:飞夺泸定桥)。2、通过上节课的学****大家知道“飞”和“夺”的含义了吗?(集体回答:红军战士必须抢在敌人前面夺下泸定桥板书:抢时间、攻天险)3、这节课我们深入课文,看看红军战士是怎样与敌人抢时间,又是怎样攻下天险泸定桥的。二、精读课文,感悟精神(一)抢时间1、有几个小难题,愿意接受挑战吗?(愿意)请看大屏幕(出示课件:角色1)在抢时间的过程中,红军战士遇到了哪些困难?又是怎样克服的?从第二部分中用番号标出来,同桌交流交流。(师巡视,提示:我发现不少同学把金钥匙的方法用得很好,在重点词语下加△,在重点句子下画直线。)赶快和同桌交流交流。2、交流汇报(提示语言:还有什么困难?)(1)“红四团翻山越岭,沿路击溃了好几股阻击的敌人。”(路途艰难,还有敌军)(2)“战士们一整天没顾得上吃饭,天又下起雨来,把他们全身都淋透了,(对比读)可是战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳。”淋透能换成淋湿吗?(一天没吃饭,感觉怎么样?饥饿,即使全身都淋透了,我们的战士也要继续赶路)(读得有劲一些,有力量一些)(3)“在漆黑的夜里,他们冒着倾盆大雨,踩着泥泞继续前进。”(读得要有精神一些。黑夜,下雨,泥泞都没有让他们停下脚步)3、不仅老天爷在考验我们的红军战士,还有两个旅增援的敌人,红军战士又是如何机智应对的呢?(4)“忽然,他们望见对岸出现了无数火把……红四团的战士索性也点起了火把,照亮了道路跟敌人赛跑。”(5)“敌人看到了这边的火把,喊破了喉咙问……是踫上了红军撤下来的。”(师生对读,体会红军的大智大勇、分角色读)(6)“雨越下越猛,像瓢泼一样,把两岸的火把都浇灭了。对岸的敌人不能再走,只好停下来宿营。红四团仍旧摸黑冒雨前进……”(同样的雨越下越猛,同样的火把被浇灭,而不同的是……对比读)4、红四团的战士最终成功了吗?从哪里看出来?(终于在29日清晨赶到了泸定桥,把对岸增援的两个旅敌人抛在了后面。)哪个字用的最好?(抛:以飞一般的速度抢先赶