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高考诗歌鉴赏.pptx

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高考诗歌鉴赏.pptx

上传人:水中望月 2019/1/12 文件大小:112 KB

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文档介绍:鉴赏古代诗歌的人物形象诗歌的形象人物形象景物形象景象物象抒情主人公作为描写客体的对象人物形象【课堂演练】简析下面这首宋词的人物形象诉衷情陆游当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂裘。胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生难料,心在天山,身老沧州。【参考答案】(步骤1)诗歌描写了一个被闲置不用、壮志未酬、报国无门的抗金英雄形象。(步骤2)诗中以“万里”“匹马”来表现人物曾经的金戈铁马,驰骋疆场,以“关河梦断”“泪空流”写出自己的年华已老又被弃置不用,“身老苍州”,但仍“心在天山”,胸怀报国之志,心系抗金前线。(步骤3)诗歌通过这一形象的塑造,表达了自己因理想与现实格格不入的痛苦与愤闷以及强烈的爱国热情。【人物形象分析答案构成】:::结合诗句分析其特征及意义(思想内容及观点态度):指出描绘形象的作用或效果。《观猎》王维风劲角弓鸣,将军猎渭城。  草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。  忽过新丰市,还归细柳营。  回看射雕处,千里暮云平。(步骤一)刻画出将军英姿飒爽、意气风发的形象。(步骤二)一个“劲”字,渲染出风势之大且猛;一个“鸣”字又反衬出"风劲"和弓力之强。为将军的出场成功地创造了一种具有典型意义的环境气氛,并为稍后刻划将军姿态的英武、动作的敏捷和心情的欢畅作了"定场诗"般的铺垫,“鹰眼疾”、“马蹄轻”正面写战马、猎鹰狩猎时的动作体态,并未直接描绘将军的神情,但"疾"、“快”却是将军内心的感觉,从而准确地从侧面渲染出了将军驾鹰纵马追逐猎物时身势的灵巧敏捷和斗志的昂扬旺盛。 (步骤三)在这首诗中王维所要表达的思想感情却是渴望效命疆场,期盼建功立业2013年重庆卷鹧鸪天   酬孝峙①[清] 钱继章发短髯长眉有棱,病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事,仿佛终南石里藤。闲倚杖,戏临罾②。折腰久矣谢无能。熏风③未解池亭署,捧出新词字字冰。[作者简介]钱继章,字尔斐,号菊农,浙江嘉善人。明崇祯九年(1636)举人,明朝曾为官,人清不仕,撰有《菊农词》。[注]①孝峙:王屋,字孝峙,浙江嘉善人,明末文学家。②罾:用竹竿做支架的方形渔网。③熏风:东南风。(1)上片刻画了词人怎样的自我形象?运用了什么手法?(4分)【答案】:容貌病态怪异,性格坚忍不拔。用描写刻画外貌,用比喻突出性格。(2)怎样理解“折腰久矣谢无能”?(3分)(2)【答案】:此句意谓:我为官很久了,要我再出任官职,则以没有能力为借口来推辞。表现了词人坚决不与清朝统治者合作的气节。【知识积累·常用术语】不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁心忧天下、忧国忧民、寄情山水归隐田园、怀才不遇、壮志难酬矢志报国、慷慨愤世、友人送别思念故乡、献身边塞、反对征伐爱恨情长、建功立业、悯农怜农热爱山川、哀叹昔盛今衰。一、景物类型:1、景物描写(季节、时令、地域等)2、场面描写:农事、战争、狩猎、离别等    3、色彩描写  二、基本思路:    以所写景物的自然属性为依据,挖掘其社会属性(诗人借以抒发的感情、表达的寓意等)。三、试题类型:1、诗中赏画:看画面形、色、动、静等概括意境描摹图景。2、画中品诗:由形象画面的色调,剖析诗人的情感和思想。问:此诗描写了什么景色?表达了诗人怎样的情感?   “海浪”“北风”“雷声”“急雨”壮阔写景为了烘托气氛,表达诗人的襟怀与气度,内心豪情。西楼   曾巩         海浪如云去却回,北风吹起数声雷。    朱楼四面钩疏箔,卧看千山急雨来。    (注:钩疏箔:把帘子挂起。)