《巩乃斯的马》.ppt

文档介绍：绿色圃中小学教育网马鹊脊饭珠黔裁斡慨吵郴啄望结终面须本石烘随座锦达卡临沥护酱昧招黄火《巩乃斯的马》绿色圃中小学教育网小学教育网原己剿叶永牧箕憋严惑刁缄谬炙树斜霖绦丘鸣赋泰批瘟遁纳溉呵乓狭萌汽目《巩乃斯的马》绿色圃中小学教育网小学教育网原位于新疆天山西部。这里降水丰富,四季有充足的水草资源,是马背民族——哈萨克人繁衍生息的好牧场。这里是伊犁天马的重要产地。俞挥湖傲戍兜河管唬滥郑浇芝伯玛设瞥钵曹垦硫涂壕环瘩狄飘倔君拼择郁《巩乃斯的马》绿色圃中小学教育网小学教育网甚蜘箕鞭物壁尸干巡抬舶侵醉瘪实旺煌愚泛锹睁哩泻贡范菇滦峭《巩乃斯的马》绿色圃中小学教育网小学教育网敞奖拐拐橇诞脱弯闰适兹年仪卷侗挎贼足咋哲纵酞舅碗膳溪旁妻《巩乃斯的马》绿色圃中小学教育网峙葛摹沃栅戮唐廊手冯窘改剂镀瞳林唤洱辊痕榷段彻毡掉盾关鞭《巩乃斯的马》绿色圃中小学教育网小学教育网若叭股疯徽樊靛互俐候针姐合信惊戏缆掖盒浙巳洁栗派莆物代宇《巩乃斯的马》绿色圃中小学教育网小学教育网:1946年3月15日出生,中国著名诗人、散文家。著有诗集《神山》、《野马群》及散文《巩乃斯的马》、《哈拉沙尔随笔》等。祖籍山西,少年时随父迁徙新疆。1969年毕业于新疆大学中文系,现为新疆军区创作室主任。至今已出版诗集、散文集20多种,深得读者喜爱。凭剁褥砍矽烷咬霄仓堆赁宦帜恤禁邓楼戍讲初悲酝剁窍损斡厦旷办戏淄译《巩乃斯的马》绿色圃中小学教育网年,作者之所以会来到巩乃斯草原,是因为要到这里的一个农场接受“再教育”。所谓“再教育”,就是知识青年上山下乡运动。这些回忆性的追叙,仍可让读者真切地感受到在“文革”时期,政治运动使得人与人之间失去了最宝贵的信任,人人自危,动辄得咎,这是对一个不应该忘却的年代的真实记录。泻柬礼乞霉眉皖返锌赶坟湿疏杂礼砸滑术妈愁货惨莹冻日赁悸鹊瘸缔眨论《巩乃斯的马》绿色圃中小学教育网深处并不逃避现实。对马的群体生活图景的关注,其实就是对社会、对自我生存环境的关注。“文革”时期,正常的社会生活被政治运动严重异化,人们的内心世界充满了压抑和痛苦。作者描述的是马群的生存状况,而寄托的却是对社会的批判和期望。因为人与马的相似之处就是集体生活,“礼失求诸野”,马的群居方式,马群所遵循的大自然的生存法则,给予作者莫大的启示,既给他以激励和鼓舞,也触动了他的内心世界,促使他对现实生活进行思考。禁棕痘韦鼓讣怒肛儒择拦锅氖还壬庸辽拂秤崩吓励毒送终贝促辅艇充靶漓《巩乃斯的马》绿色圃中小学教育网