文档介绍：初三物理教学工作总结总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务,进行总结时,要通过调查研究,努力掌握全面情况和了解整个工作过程,只有这样,才能进行全面总结,避免以偏概全。时间过得真快,一眨眼又到学期末。今年是我担任初三物理老师的第三年了,感觉自己一年比一年进步了,对初三的教学也有了一定的经验了,所信心也在慢慢地增长中。我也适应了整一个初三紧张而又充实的教学、学****环境,学会了慢慢地化压力为动力,通过虚心的向老教师学****加上自己的努力,逐渐形成了一套属于自己的教学方法,自己在不断地进步,学生也在慢慢地进步。这学期我担任了三个班的物理教学,虽然教了几年初三了,但是我还是本着当初刚出来工作的那种热情去教学,认认真真的备好每一节课,根据学生的实际情况上好每一节课,虚心向别人学****不断提升自我,下面我对自己的教学心得进行了总结。一,向老教师学****我特别感谢学校的“教学考研”活动,作为一个教师,能无偿的让你学****教学经验,这是很难得的。我们必须通过向优秀教师多学****多请教,才能紧跟五是的教育步伐。我经常听其他老师的课,这些优秀的老师给了我上课的信心和勇气。我又在极力探索教学方法,结合我班同学的实际情况,总结出一套属于我自己的教学方法。二,教学过程中,我讲究教学结合。老师是主导,学生是主体。我一直坚持学生的主体地位,老师只是引导者,上课时,我积极引导学生发言,思考。我从备课—上课—课后三个方面,认真抓。备课仔细,上课环节,我从复****导入,到上课,总结,教学后记,结构完整。我一直在追求活而不乱的教学效果。课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容,优化教学手段,发挥学生的主动性,关注全体学生,注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃,否则不利于控制课堂纪律,进而影响学****的效果。但是作为一个新老师,我在这方面做的不是很好,有时学生看热闹却没学到门道。表面看起来气氛很好,可是知识却没掌握。课后,我会及时跟进学生的知识巩固,布置一定的物理作业并要求他们按时完成,及时收上来批改。通过作业与练****相结合,及时反馈学生的学****情况,还有他们对知识的掌握情况。再根据实际情况,给学生做一些小结。三,教学效果。在上学期中,教学进度跟得比较紧,我们上完了初三的课程,上课任务繁重,但我坚持还是做演示实验,在很大程度上提高了学生的兴趣。给了学生更直观的物理现象。学生的物理成绩也有所提高。但是我由于课外辅导做的不是很有效果,学生的成绩提高的不是那么理想。四,教学思考。上了这么久的课,我正在学****也渐渐明白,教书要用心去教,三尺讲台,就是一个广阔的世界,这也是我的一亩三分地。老师是教学的灵魂,老师的一颦一笑都可以影响学生,老师上课的精神状态,教学用语也会对学生和教学效果有很大影响。老师的价值观,世界观都会影响学生一生一世。课堂中的每件小事,老师都要在意。因为,我们一不小心,可能就会埋没一个爱因斯坦。一个学期来,有喜悦有失落。学生在测验时成绩好有进步时我也会有满足感成就感。当每次课堂控制得不好效率不高,有些重难点把握不住时,心里有些难受。对学生的任务落实还不够。有些学生基础不够扎实而且惰性很大,而也有部分学生对物理失去信心。所以班上出现很严重的两极分化现象。而一个班又有50多个人,针对不同学生得采取不同的方法教育,这个也是很难把握的。所以教学起来有一定的难