文档介绍：毛泽东邓小平理论研究 2010 年第 7 期
当代大学生社会主义核心价值观
教育共识机制问题研究*
陈章龙
[摘要] 当代中国正经历着深刻的社会变革,各种思想文化相互激荡,交流日益频繁、交融不断深化、交锋
更加激烈。调查表明,当代大学生价值观在交流中趋于理性和兼容。在对当代大学生社会主义核心价值体
系共识教育的过程中,必须围绕主导性与多样性的有机结合、固化性与活化性的对立统一的主要特征来展
开。在共识教育的路径上既要重视“第一课堂”共识教育的教学活动方式,又要加强“第二课堂”共识教育的
实践活动环节,同时要关注学生宿舍作为大学生“第三课堂”的文化引领功能,才能使社会主义核心价值体
系内化为大学生的自觉行为。
[关键词] 共识教育; 社会主义核心价值观; 机制
[中图分类号] D64 [文献标识码] A [文章编号] 1005-8273(2010)07-0060-05
教育是一种培养人才的社会实践活动培
,
养什么人怎样培养人的问题历来是教育的根
、一、当代大学生价值观的转型
本问题随着我国与世界的联系与交往不断密
。
切各种文化思潮和价值观念相互交融随着改革开放以来中国正经历着深刻的社会
, ; ,
社会主义市场经济的不断深化人们思想活动变革各种思想文化相互激荡交流日益频繁
, , , 、
的独立性选择性多变性和差异性不断增强交融不断深化交锋更加激烈当代大学生价
、、, 、。
呈现出多种思想文化价值观念和道德观念并值观也在交流交融和交锋的环境中出现新的
、、
存与交锋的景观时代和环境的复杂变化对当转型因此要增强社会主义核心价值观教育
。。,
代大学生的价值观产生强烈的冲击我国是共的针对性实效性和吸引力感染力必须深刻
。、、,
产党领导的社会主义国家我国的现代化建设把握当代大学生价值观发生的新变化
, 。
是社会主义现代化建设坚持马克思主义指导
, (一)在交流中价值观趋于理性
思想中国特色社会主义共同理想以爱国主从某一价值尺度看思想有正确和错误之
、、,
义为核心的民族精神和以改革创新为核心的分有深刻和肤浅之别不管何种思想唯有具
, 。,
时代精神用社会主义荣辱观武装高校青年大备自由表达和相互交流的机会才有可能得到
, ,
学生引导和帮助他们树立正确的世界观人丰富深化或修正调查表明教育者在学生的
, 、、。:
生观和价值观确立为建设中国特色社会主义心目中更多的应是合作者一个交换意见的参
, ,
而奋斗的政治方向成为我国高校思想政治教与者在我更欣赏的教育者这一问题中
, 。“”,32%
育的重要任务的学生认为是传道授业解惑者的学生
。“、、”;8%
本文系教育部基金项目用社会主义核心价值体系引领校园文化的实现机制研究的阶段性成果之一
* “”[09YJA710063] 。———
作者
陈章龙扬州大学党委书记教授
作者: , , 。
60--
毛泽东邓小平理论研究 2010 年第 7 期
认为是教育的主体是提供现成真理的人社会宏观层面的价值观急剧变迁对大学生个
“, ”; ,
而有的学生认为是一个帮助发现问题体成长的影响和渗透是深刻的调查表明当
55% “、。,
解