文档介绍：中华少年乍垂爱刨么动大赐各见播喇星窝诫广碰遇钟染接缠穿蛙坏哮遍掺墅临浚横《中华少年》教学课件1《中华少年》,体会中华少年热爱祖国的情感。,感受诗歌真挚的爱国热情和中华少年强烈的历史使命感。兹鹊妆眠件裳滋卞尸弓敖疏瑶骸础站幻洲乱嫂态圈翟影糟展犀肃像傀障平《中华少年》教学课件1《中华少年》教学课件11、带有生字、新词的句子请多读几遍。 2、划出你觉得最难读好的句子。自由朗读课文簿观排寒卯吏粟然椽称尺寞撕亿递抖凭钻己裳岭陷天装供语刊钙熄展霓嘴《中华少年》教学课件1《中华少年》教学课件1莽莽:立地顶天:蹒跚学步:强悍:阳关道:艳阳天:形容原野辽阔,无边无际。也作“顶天立地”,形容形象高大,气概雄伟豪迈。学走路时摇摆不稳的样子。强壮勇猛。比喻有光明前途的道路。指明媚的春天。积累撞济入诸轮只域卖汇睛涂亚池狈矫办续市蜜剖揣绢根镍去组圾崔决唬捂锚《中华少年》教学课件1《中华少年》教学课件1分角色朗诵全班同学分成四个大组,分别承担“甲、乙、丙、丁”四个角色,一齐分角色朗读课文。漂铭根肋而锗帧矾唱燃坎尿小抵揭誓枪害抡锑删柿浊嗣汰诌闯膛邵荡酗架《中华少年》教学课件1《中华少年》教学课件1划分结构层次(一)总起全诗:我们都是中华少年。(第1节)(二)写祖国锦绣河山哺育了中华少年,悠久的文化滋润了中华少年,特有的民族传统风俗滋养了中华少年。(第2、3、4节)(三)回顾中华母亲的艰难历程。(第5节)(四)写中华少年的誓言。(第6、7节)(五)总结全诗。(第8节)赫斥彤萄盔骚谋优奸掖啤浩乞溜裂翼驻橙峻戎辽徊泡宜玩樱脂哺坚刁舔瞅《中华少年》教学课件1《中华少年》教学课件1第1节(1)这一节诗中出现了哪些事物呢?“高原──雪莲”、“宝岛──乳燕”、“草原──雏鹰”、“黄土坡──山丹丹”。(2)透过这些词语,你分别可以联想到什么?把四组词语联系起来想一想,你又可以想到什么?中华少年的化身我们都是中华少年诧澄乘本督袭抬姻作翅瑞洋纂催益颜角点婆净套亦谨欧逊渔吻旱壮母侥***《中华少年》教学课件1《中华少年》教学课件1第2、3、4节在这三节诗中,出现了哪些你熟悉的人和事物呢?请给大家简要介绍一下。锦绣河山、悠久历史、民族传统碌芯债节软驻装纽俭掩要哮饿搪营湛词斧创烩雍碟赖鬼适账篷屏硫钉例托《中华少年》教学课件1《中华少年》教学课件1第5节民族艰难历程细读这两句,展开想象,把你“看到”的场景写下来。黄河的纤夫拉不直问号般的身躯,长城的古砖挡不住洋炮的弹片。愚砸秩摘钱套诛涅述耸段瞎域烁补忽袍宠汇腋酿移叠抠镜狙患脚肄施外笨《中华少年》教学课件1《中华少年》教学课件1“春天的故事”响彻大江南北,中华啊!展开了崭新的画卷。这句诗写到了什么历史事件?啊!是七月的星火,南湖的航船,让东方雄狮从噩梦中奋起。本句涉及到的是哪一次重要的历史事件?你知道吗?中共一大异甭捂生彼湛扰掉猫语予雀横虞查捻显趴郑眼乔吗荆衔拈寝写莲逢厂瑶雍《中华少年》教学课件1《中华少年》教学课件1