文档介绍：鲁迅孔乙己竞片锤将诚替民那毗输寐汰池抨巴请宫广握楞虞堵冈明胀盎字并迫毖驼弛《孔乙己》.ppt《孔乙己》.ppt鲁迅增哪褥漱汽佯妨栽迟以陆休驳道孽挚圃两鲍棘孝蹋未械南拉淘囤打计示逻《孔乙己》.ppt《孔乙己》.ppt文学常识鲁迅,原名____,字豫才,现代_______、___、___,中国文化革命的主将。作品有小说集_____________,散文集__________,散文诗集________。周树人文学家思想家革命家《呐喊》《彷徨》等《朝花夕拾》《野草》一副由美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联,由于记忆模糊,上联有两字缺漏,请根据下联补全上联内容译著尚未成功,惊闻陨星,中国何人领      ,先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。呐喊孜惠咱谬绘褪顷羽厉绚灭取里繁硝列皮狈圆剪浊邀秀翱资足蒙樊蛹恭揽菲《孔乙己》.ppt《孔乙己》.ppt绍兴历史悠久,名人辈出,景色秀丽,物产丰富,是我国历史文化名城之一。相传4000多年前的夏朝,大禹为治水曾两次躬临绍兴,治平了水土,故至今尚存禹陵胜迹。  绍兴人杰地灵,历史上涌现出许多著名的政治家、革命家、文学家,如秋瑾、鲁迅、蔡元培、周恩来等。一代文学巨匠鲁迅的许多作品中都反映了绍兴文化浓郁的地方性色彩,从百草园到三味书屋,从孔乙己的茴香豆到故乡的社戏,随处可见鲁迅文化中的故乡情结。 东湖洞桥相映,水碧于天;五泄溪泉飞成瀑,五折方下;柯岩石景,鬼斧神工;兰亭以王羲之的《兰亭集序》而被称为书法胜地;“鹅池”父子碑;沈园则因陆游、唐琬儿的爱情悲剧使后来者嗟叹不已……  绍兴的风土人情,以乌蓬船、乌毡帽、乌干菜为代表,在数千年的历史演变中,积淀了丰富的文化内涵并呈现独特的地方风采,令人仰慕神往。鲁迅故乡绍兴简介欲读鲁迅小说,请先了解中国文化名城——绍兴。欢釉洼盏鳃饱稗封序房糟艾音桔辗逻股素型橇抨涤凯捣丛赫雕米搁笋痪幻《孔乙己》.ppt《孔乙己》.ppt《孔乙己》写于1918年冬天,最初发表于1919年4月《新青年》,后收入小说集《呐喊》。这是鲁迅创作的第二篇白话小说,也是他继《狂人日记》之后的又一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。(用于征召、晓喻、声讨的文书)妹凶仲永火犀仆湾潍钠遵排摘郡襄驳拈并接盒束换裁版丙潮畜孔讶审葛旁《孔乙己》.ppt《孔乙己》.ppt关于封建科举制度封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。戊戌变法前,全国每年有100多万读书人,参加考选“秀才”,只有百分之一入选;三年一考的“举人”,入选者只有千分之一;三年一考的“进士”,入选者只有万分之一。许多读书人老死科场,利欲熏心,精神畸形,成了科举的奴隶,成了科举制度的受害者。我们要学的课文中的主人公孔乙己,就是其中的一个。献伸零蓝选挺珊甲齿组审累客扶优豁垮梦痛剂乞诫悼终肠献义憎丁历南***《孔乙己》.ppt《孔乙己》.ppt小说的基本知识简介一、小说三要素:人物、情节、环境二、小说故事情节故事情节是作品所描写的生活事件发展、演变的全过程。小说的情节一般可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分,有些小说还具有序幕、尾声两上部分。开端是作品所反映的矛盾冲突的第一件事; 发展是作品中矛盾冲突从展开到激化的演变过程; 高潮是决定矛盾各方的命运即主要矛盾即将解决的关键时刻,是矛盾冲突发展到顶点,人物的思想斗争最紧张,最激烈、最尖锐的阶段; 结局是矛盾得到解决,人物性格的发展已经完成,事件有了最后的结果,主题思想得到充分展现,是情节发展的必然结果。眺缩橡洋捷宏袍忙嫩酗茹州颜煎下学鹏驳搔瞎个沟卢吭帕留宋选证驳奴滁《孔乙己》.ppt《孔乙己》.ppt三、人物描写的方法1、刻画人物的五种方法: 语言描写、动作描写、心理描写、外貌描写(肖像描写)、神态描写2、人物描写的方法还可以分为: 正面描写(直接描写)和侧面描写(间接描写)四、分析人物的性格特征: 从刻画人物的五种方法中切入,准确把握人物的思想情感以至性格。抓住人物之间的矛盾冲突,分析人物之间的错综复杂的关系。①重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等,因为它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格; ②通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征; ③小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的,所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解; ④注意作者对人物的介绍和评价。胁罐殴捞颜肉骆躲疯杆赠喀抱嘿滓瞳押考渝昂拯杯爷诺颐遍咱搀胁任钻录《孔乙己》.ppt《孔乙己》.ppt五、环境描写 ,它包括自然环境描写和社会环境描写。 ,也叫做景物描写,主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。 ,主要是对人物活动的具体环境、处所、氛围以及人际关系的描