文档介绍：古诗教案设计:《悯农》 1、通过儿歌感受家乡童谣独特的顶真回还手法。 2、发现儿歌的规律,并尝试续编。 3、尝试和同伴一起用方言进行问答表演,感受萍乡传统童谣的乐趣。通过儿歌感受家乡童谣独特的顶真回还手法。尝试和同伴一起用方言进行问答表演,感受萍乡传统童谣的乐趣教学挂图、磁带一、游戏导入话题。 1、我们来做一个游戏,游戏的名字叫“我来问,你来答”。今天的天气怎么样?你们的心情怎么样?今天你是这么来幼儿园的? 2、刚才我们玩了游戏“我来问,你来答”的游戏,小朋友都回答得很好。能够根据老师的提问来回答问题。 3、今天老师给你们带来了一首特别的问答儿歌,特别的有趣,请小朋友仔细地听。二、教师朗诵儿歌,幼儿感知儿歌的顶真回还特点。 1、现在请小朋友仔细听一听,听听儿歌里都说了些什么,听完之后请你告诉老师,你听到了什么? 2、教师朗诵儿歌的前半部分。刚才老师把儿歌的前半部分念完了,你们发现儿歌有什么特别的地方吗? 3、请小朋友在仔细听听,听听下半部分儿歌词语的结构和上面的一样吗? 4、这首儿歌很特别,后面的一个问题就是前面词语的第一个次,这样的方式我们成为顶真回还特别,感觉就像在转圈一样,特别有趣。 5、现在请小朋友跟着老师一起来朗诵儿歌“三岁的伢会放牛”三、学习朗诵儿歌。 1、现在老师和小朋友一起来进行儿歌问答,老师来问,小朋友来回答。 2、小朋友念得很好,现在我们换一种形式来进行儿歌问答,女孩子问,小朋友来回答。 3、组织幼儿进行儿歌问答。四、激发幼儿思维,尝试续编儿歌。 1、三岁的伢会放牛?么牛?水牛?……么蚂?蝌蚂。接下来应该怎么样问呢?请小朋友思考一下,想好了告诉老师。 2、教师引导幼儿发现续编的规则,并协助幼儿进行创编活动。大班上学期语言教案诗文、太阳和月亮