文档介绍：家庭教育工作计划篇一:家庭教育工作计划一、指导思想积极贯彻中共中央《关于加强未成年人思想道德建设若干意见》和《上海市家庭教育指导纲要》的精神,以创建学习型家庭为重点,努力探索新形势下家庭教育指导的新途径、新方式,切实提高家庭教育指导水平,努力使学校教育和家庭教育达到“同步”,教师和家长教育达到“同心”,学校和社区教育达到“合力”。二、,逐步形成镇政府、镇妇联牵头,社区配合,学校具体负责家庭教育指导工作的一级管理网络。,召开家长委员会会议,明确家庭教育工作的重点,充分依靠家长委员会的力量,共同搞好家庭教育工作。,组建以在职优秀教师为主体、社区妇代会主任和好家长代表参加的讲师团队伍。二加强家庭教育工作指导者队伍建设加强对家庭教育指导者队伍的培训,通过多种培训形式,提高家庭教育指导者的理论水平和指导能力,努力使全体班主任真正成为一名合格的家庭教育指导者,在创建学习型家庭活动中开展有效的指导。三继续开展学习型家庭创建活动积极探索各种生动活泼、行之有效的创建学习型家庭的指导载体,努力形成我校创建学习型家庭的特色。1、低年级以亲子活动为载体开展创建活动。指导家长在家庭中开展丰富多彩的亲子游戏活动,在游戏中培养孩子的求知欲和创造能力;同时开展父母和孩子共读一本书的活动,利用家长学校和家教小报进行交流。2、中高年级以家庭读书活动为载体开展创建活动。各班班主任要认真做好推荐阅读书目的工作,在父母和孩子中开展“我最喜欢的一本书”的评选活动,指导家长开展家庭读书活动,并开展征文活动。3、每个班级要选取不同类型的家庭开展创建指导,如学习困难家庭、外来民工子弟家庭、单亲家庭、隔代教养家庭等等,促进不同家庭在原有层次上的提高。四继续办好家长学校家长学校是对家长进行家教指导的有效途径,要做到时间、内容、形式、人员四落实。要贯彻家长与教师、家长与孩子相互作用、共同成长的互动教育思想;贯彻以人为本、贴近学生生活实际的教育思想,开展丰富多彩的家长教育活动,以家长为主体,将指导服务家长与家长的自我教育、自我提高相结合。要努力改进家长会的形式,提高家教指导的效果,使家长参与家庭教育活动率达到95%。继续开展“请家长进课堂”的半日开放活动,让家长了解学校教育、教学状况,使家长在了解中熟悉学习学校的课程改革,了解孩子在校学习生活,促使家庭教育和学校教育同步协调,相互促进。充分发挥北双村妇代会的作用,邀请有家教经验的家长来校现身说法,交流创建学习型家庭的做法和经验。(五)继续办好港西小学家庭教育小报以家庭教育小报为载体,及时向家长介绍教改信息、校园动态和教子一得。善于发现我校家长在家庭教育方面好的做法和成功经验,在家教小报上发表,做到资源共享,促进共同提高。六加强家庭教育指导的研究要充分认识家庭教育在学校实施素质教育中的作用,探索新形势下加强家庭教育指导的新途径,要在如何营造学习氛围、如何创新家庭教育指导的载体、如何开展学习型家庭创建指导等方面开展研究。篇二:家庭教育工作计划一、指导思想:随着知识经济、网络时代的到来和我国经济体制改革的不断深入,社会生活正发生着深刻的变化,这种变化也必然会引起家庭的变化。面对这些变化,创建学习型家庭,倡导一种与时俱进的家庭生活方式便被作为家庭生活的变革提了出来。学习型家庭作为一种顺应时代潮流,与社会发展同步的健康家庭形态,它把学习作为家庭生活不可缺少的组成部分,重视对家庭成员的人文关怀和家庭建设中的文化含量。这样的家庭,有利于亲子间的沟通和家庭亲和力,凝聚力的增强,保证家庭与飞速前进的社会和谐地同步发展。因此,创建学习型家庭意义重大,它是落实终生教育理念,推进学习化城区,加强社会精神文明建设必不可少的组成部分。二、主要工作:1、成立以教师、家长、学生三者合一的校级课题组。2、通过教师会、家长会、校会组织全体教师、家长、学生学习有关学习型家庭的理论知识。3、推选各年级中的家长积极分子联系自己的家庭特点,参加学校组织的推进学习型家庭创建的专题研讨活动。4、结合本校校园文化节,展开各类学习活动。5、动员家长、学生参加《在家庭学习中自我改变》征文活动和演讲比赛。6、发动家庭参加全市《手拉手走向世界》亲子英语会话比赛。7、开展"二十世纪,我如何做家长"的讨论,并组织家长参加征文或在班内发言交流。8、开展以"申办世博会,学习ABC"的活动,努力营造学生家庭学习英语的良好氛围。三、每周安排:周次主要工作11、各班制定创建学习型家庭计划2、收交"家庭教育小报"3评出"家庭教育小报"获奖者名单5举办"家庭教育"系列讲座一6结合语文节,开展亲子活动7营造以"申办世博会,学习ABC"的家庭学习英语的氛围8《在家庭学习中自我改变》征文10《手拉手