推铁环教学设计（一）.docx

文档介绍：推铁环教学设计(一) 材料:二年级《体育与健康》教师用书,人民教育出版社XX年版内容:一至二年级《体育与健康(全一册)》第五章主题:民族民间体育活动课时:共4课时,第1课时授课对象:二年级学生设计者:李占峰/南阳路第一小学一、指导思想: 本课按照《体育课程标准》水平一的目标导向,结合小学二年级学生的认知水平,和以“快乐体育”为宗旨的教育模式为指导,充分发挥教师的主导和学生的主体作用。通过情节游戏形式,使学生在快乐的参与过程中,体验合作探究等和谐的学****方法与人际关系。体会学****之乐、游戏之乐、和助人之乐。二、目标确定的依据 1、课程标准相关要求能够克服困难,初步掌握“推铁环”的技术要领,学会帮助与指导,增强安全运动意识和能力,发展体能和健身能力 2、教材分析: 推铁环作为民间体育活动是我国优秀的民族文化遗产,具有鲜明的中国民族传统体育特色,它所表现出来的趣味性、普及性、简便性、健身性和娱乐性等特点符合少年儿童的身心规律,符合素质教育对学校体育教学改革的要求,符合“以人为本”和“健康第一”的指导思想,受到学生的喜爱,达到促进学生身心健康和增强体质的目的。开展“推铁环”教学既充实教材的内容,又丰富了学生的课余生活,在校园中形成了良好氛围,使民间传统体育焕发出时代的光芒。 3、学情分析: 二年级学生正处于身体迅速发育时期,直观思维能力较强,模仿能力强,但由于年龄小,兴趣迁移较快,注意力较易分散。我所教的二年级学生都很喜欢上体育课,好胜心很强,都想得到老师的表扬,特别是男同学对跑类竞赛游戏很来劲,集队时拖拉,有点乱,因此,要求教师要进行纪律教育。本节课对传统推铁环进行了合理的开发和创新,使其为教学服务。通过合作学****游戏活动等方式,调动学生学****的积极性,引导学生逐步掌握推铁环的动作方法,为其创造一个展示自我能力的平台,享受体育学****和锻炼的乐趣与成功。三、学****目标 1、通过学****使学生掌握推铁环的基本动作要领,能够较稳定的控制铁环滚动。 2、发展学生的身体灵敏性、协调性,增强上下肢力量。 3、培养学生团结、合作精神,提高展现自我的能力,体验成功的喜悦。四、教材重难点重点:两脚前后开立,上体保持前倾,左(右)手拿铁环,右(左)手持推杆。难点:能够较好的控制推铁