文档介绍：氢气的实验室制法[教学目的]1、掌握实验室制取氢气的反应原理,简易发生装置和收集方法。2、理解置换反应的概念。3、常识性知道原子团的概念。[教学重点]1、实验室制取氢气的反应原理和基本操作。。。。[教学难点],有关化学式的正确写法及实验现象的正确叙述。。[教学过程][引入]今天,我给大家带来了一样东西,你们看看是什么(出示氢气球),想做个氢气球呢?这需要了解氢气是如何制取的。这是我们今天要学****的内容。[板书]第三节氢气的实验室的制法一、氢气的制取[提问]想一想,我们在学****氧气的实验室制法时,是从哪几方面研究的?[演示]锌与稀硫酸的反应并用燃着的火柴验证产生的氢气。蒸发Zn和H2SO4反应后的溶液。(边作边讲蒸发溶液的操作要领。向学生展示蒸发皿中残留的白色固体。)[叙述]这种白色固体叫硫酸锌。它易溶于水,所以Zn和稀H2SO4反应后的溶液是无色的。写出锌与稀硫酸反应原理的文字表达式。[板书]1、反应原理:锌+硫酸→硫酸锌+氢气[叙述]锌和稀硫酸反应生成了硫酸锌和氢气,不属于看到的、听到的感觉到的、嗅到的范围之内,因此属于结论。[设疑]其它金属能不能与稀硫酸反应放出氢气呢?除了稀硫酸外,其它酸如盐酸,能不能与金属反应放出氢气呢?[学生实验]分别用铜片、铁钉、锌粒、镁条与稀硫酸(或盐酸)反应[讨论]实验室制氢气,选择哪种金属更好呢?为什么?[小结]因为镁反应速率太快,不便于收集,铁反应速率又太慢,所以实验室制H2的药品选择锌和稀硫酸或盐酸。[板书]2、仪器装置[提问]实验室制备氧气用什么仪器组装发生装置?应注意什么?[展示]实验室制备氧气的装置:这种装置叫固体加热型。[提问]实验室制备氢气的装置:对于氢气来说,反应物为固─液,条件不需加热,制备氢气的装置类型应该叫什么?[学生答]固─液不需加热型[提问]用它制备氢气行不行?为什么?怎么改进?(学生互相讨论,动手组装)[小结]得出实验室制备氢气的简易装置。下列装置哪个正确?[讨论]1、如果需要制较多的氢气,可用哪些仪器代替试管?2、怎样在不打开橡皮塞的情况下,能及时加酸?3、如何随时提取反应的发生或停止?[启发]