文档介绍：教学简笔画一、什么是简笔画?简笔画是通过目识、心记、手写等活动,提取客观形象最典型、最突出的主要特点,以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法,表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。二、简笔画的应用:1、简笔画是开发儿童智力一名不说话的老师。因为它使儿童有意或无意地经过分析、概括、推理、记忆、想象等思维过程得到训练,在眼、脑手的密切配合、协调并用的同时,锻炼和提高了孩子的观察力、思维力和表现能力。2、简笔画是教师教学的直观化手段之一。在教师的课堂演示中,简笔画可以尽快地形象地传达出教学内容,是教师教学基本功之一。简笔画的特点:形象简洁;概括适用;易学易记。 简笔画工具材料:铅笔、钢笔、毛笔、彩笔、蜡笔、竹签笔等以及板材黑板、纸张等。三、简笔画的分类及特点:综观大千世界所有物象可概括为五大类:      静物、植物、动物、人物、组合景物。     总之,教师有一手漂亮的简笔画不仅可以提高在学生心目中地位,让学生觉得你很有本事,还可以激发学生学****的兴趣,提高教学质量。四、简笔画的基本技能一)、简笔画的基本技能1、技能:包括心智技能和动作技能心智技能:指对同类物的归类排列,记忆活动的联想浮现。在简笔画中表现为善于观察并抓住事物的主要特征。动作技能:指工作中程序的一系列动作方式。在简笔画中表现为:“临摹—记忆—想象—写实—创作设计”的基本技能和造型规律。二)简笔画三大造型规律::概括不能草率简单,要提炼复杂物象成为既简练又有特点的形象。生动合理的提炼夸张:能表现出生动的情绪和动态,使作品生动富于感染力。抓取动态线的描绘规律:动态线是对象身上最能体现动作特点的形体结构线,是形体运动重要趋势;突出呈现动态线,不是锁碎的,它贯穿于人的脖子、脊背、腰、四肢。、线、面的表现技巧(符号化):点线有:各种点、横线、竖线、斜线、折线、弧线、波浪线、锯齿线、螺旋线九类。表现上要求近大远小,近实远虚,点线的蔬密、轻重、粗细能表达不同的含义;面主要指12种基本形:正方形、长方形、三角形、梯形、平行四边形、菱形、扇面形、鼓形、圆形、半圆形、椭圆形、梭子形C、为达到快速、简易,再将上述内容提炼为“三形五线一点”的符号语言:三形: 方形或近似方形、三角形或近似三角形、圆形、椭圆形或近似圆形;五线:一:代表直线、水平线、斜线等;C:代表弧线及组合弧线;S:代表曲线及组合各种曲线;V:代表折线及组合折线;e: 代表旋转线;点“.”:代表所有的各种形态的点。格式塔理论认为:      直线:表示静;曲线表示动;垂直线给人挺拔向上;水平线给人宁静、舒展感;折线给人坚硬、惊险感;圆形具有曲线的特点;三角形具有折线、直线特点:方形具有垂直线与水平线的特点。三形五线一点:三形: --代表方形或近似方形       --代表三角形或近似三角形      --代表圆形、椭圆形或近似圆形五线:一:代表直线、水平线、斜线等   C:代表弧线及组合弧线   S:代表曲线及组合各种曲线   V:代表折线及组合折线   e: 代表旋转线一点“.”:代表所有的各种形态的点