文档介绍：大班安全教育活动——《遇到危险怎么办》
一、设计意图:
在现实生活中,由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差,所以,安全问题是时时存在,危险处处可能发生,这足以引起大家的广泛关注,特别是教师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”,时时防护幼儿的安全顾然重要,而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。而且,漫长的暑假马上就要开始了,许多家长无暇照管幼儿,会让幼儿单独在家,不安全因素时时存在,教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。于是,在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》,主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识,掌握必要的、正确的自护常识,有效的进行自我保护,让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。
二、活动目的:
1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识。
2、教会幼儿一些必要的自护方法,并能进行必要的自我保护。
3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。
三、活动重难点:
活动重点:通过活动增强幼儿的自我保护意识。
活动难点:使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。
四、活动网络图:
发现小偷进
屋偷东西!
有陌生人
来敲门!
家里着
火了!
独自在家时遇到
危险怎么办
发生食物中毒
或受伤或生病!
五、活动准备:
安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料;;
影碟机;
奖品;
六、活动过程:
教师以“生活中的危险真不少”引入课题,,吸引幼儿的注意力,激发幼儿参与活动的兴趣。
组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段:
1、小孩独自在家时,突然发现小偷进屋偷东西;
2、小孩独自在家时,有陌生人敲门;
3、小孩独自在家时,家里突然着火了;
4、小孩独自在家时,突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件;
组织幼儿自由讨论:遇到上述的四种危险时,怎么办?
师生谈话活动,教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。
组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段:
发现有小偷时,可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等;
有陌生人敲门时,不可随便打开门,可打电话告诉大人等;
家里着火了,先打开门逃生再求助,无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等;
发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等;
师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法,教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。
活动