文档介绍：主题名称:大班建构式课程我是中国娃主题来源:大班建构式课程实施时间:1周——3周一、主题说明:有一首歌这样唱道:“黑眼睛、黑头发、黄皮肤,永永远远是龙的传人”。长江、黄河是中华民族的象征,从古代的四大发明到现代的火箭卫星,“我们是中国人,我们是聪明的中国人”,这些都在孩子们的头脑中留下了痕迹。中华健儿奋勇拼搏,勇夺金牌,领奖台上,一次次国歌的奏响,国旗的升起,都让孩子们欢呼、跳跃,他们用稚嫩的童声一同颂唱,中国娃娃的自豪感油然而生。通过活动,让孩子们了解在“地球”这个大家庭里,有黄皮肤中国小朋友的歌声与欢笑,还有黑皮肤、白皮肤、红皮肤各国小朋友的友谊与问候,增强孩子的“我是中国娃娃”的意识。在与同伴共同欣赏各地游览的照片、录像,领略祖国山河的秀丽;收集展览的各地特产宝藏,让孩子们知道我们的祖国地大物博;了解多个民族的传统习俗文化,激发喜爱各民族的情感。二、环境的创设::(1)在活动室内挂一幅中国地图和世界地图,让幼儿了解有关中国的地理位置、中国之最等有关情况,扩展幼儿的认识和视野。(2)利用幼儿收集的各地土特产、服饰、特产的包装盒、袋等,举办“祖国特产展”、“民族服饰展”,师幼一同讨论展览的位置、物品的分类等。(3)鼓励幼儿将收集的首都北京名胜古迹的图片、自己游览北京及其他名胜的照片、各自画好的作品合理的组合布置。:(1)将一些幼儿和家长一起收集的“游祖国”的照片张贴在主题墙,使孩子们能在心情愉快地看照片的同时,对同伴讲述自己喜爱祖国大好河山的心情。(2)营造一个“祖国大家庭”的整洁、温馨、有序的班级环境,使幼儿感受到祖国的地大物博、民族众多。培养幼儿热爱祖国、民族团结的情感。(3)在活动中多关注幼儿,关心、鼓励自理能力弱的幼儿,培养孩子们爱祖国的情感和个别孩子的语言表达能力,鼓励他们在主题中建立自信,乐于表达自己爱祖国的快乐情感。(4)布置向日葵心情墙,及时关注孩子的心情,给予正确的引导。三、家园共育:(1)请家长配合帮助幼儿共同收集各种图片、照片、特产、手工材料等,以配合教学活动和分组活动。(2)有意识的通过看电视、上网等形式,让孩子欣赏、了解祖国各民族的服饰特征、习俗、文化,向孩子介绍世界各国的风土人情与节日,也可与幼儿一起自制少数民族的服装。(3)收集不同国家人们日常生活的图片、祖国自然风光图片或书籍,首都天安门的照片、图片和录像片,与孩子一起欣赏,并回答孩子的问题。(4)利用书报、网络、参观展览和博物馆等方式,扩展孩子对中国过去和现在的了解,萌发热爱祖国的情感。(5)带领孩子共同品尝或制作1—2种不同国家的食品,如沙拉、汉堡包、三明治等,共同制作和品尝1—2种不同民族的小吃,如羊肉串、馄饨、牛肉、奶茶等。体验各国、各民族的饮食文化。四、活动区域提示:名称材料内容。。、各省的标志等。、市、自治区拼在一起。。,幼儿可通过路线图到达想要去的地方。、颜料、月饼盒子等装饰物;,以及幼儿从家里收集的各种瓶子。、粘贴来制作西藏裙、新疆帽等少数民族服饰。。小舞台敲打乐器练习有关祖国和少数民族的歌曲,练习少数民族舞蹈舞步。阅读吧关于国庆节的报纸插图等,供幼儿欣赏。让幼儿自然地进行交流和分享自己在家了解到的祖国的语言文字,并能与同伴一起翻阅和讨论书籍中的内容。娃娃家娃娃家已有的各种用具、橡皮泥、,请孩子们在招呼客人的时候想一想客人来自哪里,喜欢吃些什么有特色的东西。培养孩子的语言表达能力,增进对地域饮食特点的了解。,制作各地美食。玩具吧各类玩具、自带玩具引导幼儿仔细观察照片、图片或模型,在了解某一建筑物后,用积木、积塑等进行搭建。五、本主题主要教学活动表:主题预设目标:让孩子们知道我们的祖国地大物博;了解多个民族的传统习俗文化,激发喜爱各民族的情感。序号活动名称涉及的主要领域健康语言科学艺术社会体能心理1看谁抓的多√√2两人三足√√3家乡特产√√√4有趣的汉字√√5相聚在北京√√6民族服饰√√√7两个我√8照镜子√√9大青虫赛跑√√10我是中国娃√√√11小马过河√12紧急疏散√√13玩√√√14颁奖台√√√155以内个数的加法(第一课时)√16夹物跳√√17磁铁的秘密√√18兄弟姐妹是一家√√√19信插√√20魔方√√21数字5的组成√√22认识整点、半点√√23纸的吸水√√24警察司机√25聪明的阿凡提√√26娃娃到北京√√27左右转弯走√√28大中国√√√29彩练√√30聪明