文档介绍：大班数学:能干的小兔
教学目标:
学习按照一定的规律进行排序;
逐步形成简单的推理能力和判断力;
让幼儿充分享受解决问题的快乐,充分感受数学的魅力
教学准备:课件,作业袋(孔雀图〈图一〉、项链图〈图二〉、各色圆片及数字羽毛)
活动过程:
1、“拍手游戏”(单数一下、双数两下)
师报数,学生拍手
2、师述:有一只可爱的小兔受到小猴的邀请去它家作客,瞧,小兔出发了(出示课件)
3、可它却遇到了一个难题,前面的向日葵挡住了它的去路,只有帮向日葵穿上数字衣服才能顺利解决第一个难题(大屏幕出示下图)
鼓励幼儿完成第一个难题
日葵的花瓣上有什么数字?是怎样排列的?(请幼儿上来拖数字)
向日葵的花盘上有什么数字?是怎样排列的?(请幼儿上来拖数字)
师:现在向日葵可美了!小兔又开心的上路了(演示课件)
4、走着走着,来到了一条小河边(演示课件)河上有一些图形组成的小桥,可是却缺了几块,小兔只有把山边的图形拖到正确的位置,小兔才能顺利过河

师提问:1)小桥有哪些图形组成?
2)它们有什么排列规律?(一个正方形、一个圆形、一个三角形)
3)请幼儿上来拖图形
5、小桥修补好后,小兔顺利过桥,来到了小猴家,和小猴一起唱起了《小红帽》(演示课件)

6、小组活动
单数组完成项链图(图一),根据规律接着贴
双数组完成孔雀图(图二),根据规律接着贴
附图:
图一
图二