文档介绍：2012中考物理第一轮章节复****br/>专题:动态电路与电路故障
电路动态分析题和电路故障分析题是初中学生物理学****过程中的一个难点,其原因是这两类题目对学生有较高的能力要求。进行电路故障分析,要以电路动态分析能力作为基础,而电路故障分析又是电路动态分析的载体,因此我们将这两类分析题整合成一个专题进行复****有利于提高复****的效率。
一、考纲要求: 、电压表、滑动变阻器等进行实验。(包括调零、读数、连接、量程选取等) ,能运用其数学式I= U/R进行简单的计算、分析一些简单的实际问题等。
2012中考物理第一轮章节复****br/>
(2011·安徽)如图所示的电路,电源电压不变,闭合开关,当滑动变阻器的滑片向右移动时( ) ,电流表示数变小,灯泡变暗 ,电流表示数变大,灯泡变亮 ,电流表示数变小,灯泡变暗 ,电流表示数变大,灯泡变亮
B
(2010·安徽)在如图所示的电路中,电源电压不变,闭合开关,电路正常工作。但过了一段时间,小灯泡发生断路,这时( )
,电流表示数变小
,电流表示数变大
,电流表示数变大
,电流表示数变小
A
(2010·安徽)如图是测定小灯泡电功率的实验电路。闭合开关S,使滑片P向左不断移动,则电流表的示数(选填“增大”、“不变”或“减小”),小灯泡消耗的电功率(选填“增大”、“不变”或“减小”)。
增大
A
增大
(2009·安徽)小红在做“用滑动变阻器改变电流”的实验时,连好如图所示的电路,将滑动变阻器的滑片滑到最大阻值处,闭合开关s,发现小灯泡L不亮。接下来,以下做法最合理的是( )
,判断电路是否断路
,更换额定功率更大的灯泡重新实验
,增加电池的个数重新实验
,拆掉导线重新连接电路
(2008·安徽)小红同学在做“探究串联电路电压的规律”的实验时,连好了如图所示的电路,接通开关后发现L1正常发光,L2只能微弱发光,对产生这一现象的原因分析,你认为合理的是( ) ,其实际功率较小 ,其实际功率较小
D
安徽省2007~2011近5年本讲考点及考查方式:
预测:安徽中考近五年对动态电路与电路故障的考查形式为填空、选择题,属于每年必考的内容,考查内容为:动态电路或动态电路与电路故障综合,分值在3分左右。预计2012年会考查动态电路与电路故障的综合。
年份
题号
分值
考查点
考查方式
2011
14
3分
动态电路
选择
2010
6
15
4分
3分
动态电路
动态电路与电路故障
填空
选择
2009
19
3分
动态电路与电路故障
选择
2008
17
3分
电路故障
选择
2007
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2012中考物理第一轮章节复****br/>三、动态电路与电路故障
(1)动态电路:由于开关的通断、滑动变阻器滑片的移动导致电路中的物理量发生变化的电路。
近几年中考中,出现了一种新题型----动态电路题:由于开关的闭合、断开或滑动变阻器的滑片滑动而使电路中的总电阻发生变化,最终引起电流表、电压表示数的变化或小灯泡亮度的变化。因试题既考查欧姆定律、串并联电路规律、滑动变阻器等重要基础知识,又检查学生综合分析问题的能力,逻辑推理能力,所以近年考试的概率在提高,也让部分学生头痛。
解这类题之前首先明确四个问题:
(1)电源电压恒定,测其电压的电压表示数不变。
(2)电流表内阻很小可视为导线,电压表内阻很大可视为断路,电压表可连同它所在支路去掉以简化电路。
(3)电灯电阻不变。
(4)电阻变化规律:
<1>串联电阻的个数越多,总电阻越大。并联电阻的个数越多,总电阻越小。
<2>不论串联还是并联,其中有一个电阻的阻值增大,总电阻就增大,反之亦然。
例题1 如图所示的电路中,电源电压保持不变。开关S闭合,将滑动变阻器的滑片P向右移动,下列说法正确的是( )
A. 电流表示数变小,电压表示数变大
B. 电流表示数不变,电压表示数变小
C. 电流表示数不变,电压表示数不变
D. 电流表示数变大,电压表示数变小
B
等效电路
→V变小
P右移
→
R2不变
→R总不变
→I不变
→A不变