九年级语文下册给我的孩子们》知识点整理.doc

文档介绍：九年级语文下册《给我的孩子们》知识点整理九年级语下册《给我的孩子们》知识点整理重点难点:理解作者对孩子们的感情,领会作者把“真”作为人生最重要的本质天性的认识,在生活中努力做“真人”。一时内容与步骤:一导入新,简介作者丰子恺。在儿童时代,看着大人们见多识广、样样都能干,特别是看着大人们有说了算的能耐时,都羡慕得不得了。可随着我们一天天地长大,我们反而对童年向往有加了,我想同学们一定都向往自己的童年吧?为什么呢?(纯洁真诚,天真烂漫,无忧无虑,富有童趣,没有学****负担)是啊,同学们都讲出了自己的真心话。其实不仅仅是你们向往童年,成年人同样如此,普通人如此,名人也不例外。今天,我们学****著名画家丰子恺写他对他的孩子童真、童趣的无限憧憬和羡慕的散《给我的孩子们(节选)》。丰子恺,浙江桐乡石门镇人,现代著名漫画家、作家。二读,感悟“真”。配乐朗诵,可轻声跟读,找找中写了哪些表现孩子们天真可爱的趣事,并划出你认为值得欣赏的词句。(播放配乐朗诵)师生互动,讨论:1中写了哪些表现孩子们天真可爱的趣事?瞻瞻:花生米翻落地了,自己嚼了舌头了,小猫不肯吃糕了,都要哭得嘴唇翻白,昏去一两分钟。抱泥人,喂泥人。模仿爸爸用小刀裁开了线装书……阿宝:给凳子穿鞋子。软软:摆弄爸爸的羊毫笔。……2中除了写了很多表现孩子们天真可爱的趣事,还写了什么?还抒发了失去童真的悲哀哪些段落抒发了这种失去童真的悲哀呢?导致人们失去童真的又是什么呢?1,8—11世俗生活,社会风气,弊端学生有感情(悲哀之情)地读这几段字。3简要小结本内容。作者关怀孩子们的心灵,赞扬孩子的率真自然,对纯真人性在成长中被世俗生活磨灭,表现出极大的哀痛。作者讴歌人的童年,表现出对真善美的向往。三品佳句,欣赏“真”。本中有许多句子内涵丰富,所表达的感情复杂,针对下列句子提出你认为有价值的问题,然后和大家一起赏析。1这是何等可佩服的真率,自然,与热情!大人间的所谓“沉默”,“含蓄”,“深刻”的美德,比起你,全是不自然的,病的,伪的!如:为什么说“大人”的“沉默”,“含蓄”,“深刻”等美德,“全是不自然的,病的,伪的”?——因为大人们已经被世俗改变,失去了率真,这一切都是装出的,而不是发自内心的自然表现。2孩子们!你们真果抱怨我,我倒欢喜;到你们的抱怨变为感谢的时候,我的悲哀了!如:为什么孩子们抱怨,“我”倒喜欢,孩子们感谢,我倒悲哀呢?——孩子抱怨,说明孩子们还率真,所以“我”喜欢;孩子们感谢时,说明孩子们已经被世俗改变,失去了率真,所以“我”悲哀。3我眼看见儿时的伴侣中的英雄、好汉,一个个退缩,顺从,妥协,屈服起,到像绵羊的地步。我自己也是如此。“后之视今,