[教学案例]教育案例.docx

文档介绍：[教学案例]教育案例有这样一个小男孩,他深深触动了我,那还是去年刚接班的时候,我发现教室里空了一个位置,一直到第五天,他才来报到了,我走出办公室,只见一个个子不高的小男孩,正抱着门前的柱子,低着头,说什么也不肯进来,旁边一个三十来岁的老实巴交的农民对他又是哄又是劝,急得满头都是汗,看见我眼里闪现出一丝希望的神采,我笑了笑,走过去,蹲下身,对那个男孩说:“你叫什么名字,我是咱班的班主任,我们认识一下吧。”他飞快地抬起头看了我一眼,又把头垂下去。我看见他的脸庞,有一抹很清亮的眼神,我的心不期然的痛了一下。我说:“孩子,全班同学可都在等着你,没有你咱们这个家就不完整了,知道吗?跟老师去教室好吗?”好半天,他才慢慢松开紧抱的柱子的手,于是我牵着他的手,走进教室,我对同学们说:“同学们,从今天开始,我们一班就真正成一个完整的班集体了,让我们相亲相爱犹如一家。”教室里掌声雷动,我看见他的嘴角有一抹微笑,不经意的回头却发现,站在窗前的他的父亲的眼角有一丝泪光再闪动。后来,他悄悄告诉我,他叫樊昊奕。就这样,开始上课了,他缩在位置上,不知怎么说话,也不笑,乖巧怯懦的让人心痛,我不知他幼小的心灵曾经受过怎样伤害,以至于他对自己这么没有信心,我感觉到要弥补这种伤害是如此的艰难。没课的时候,我就在办公室改作业。每当这时,樊昊奕就会从教室里溜出来,呆在我身旁。我想给他补补课,可发现他连拼音也不大会。就只好让他边抄生字,边学写字,他好像特别怕我失望,把每一个字都写得工工整整。这样过了一段时间,他还是不爱说话,可是笑容多了。有一天,他忽然对我说:“老师,我给你唱支歌吧。”我真是惊讶极了,赶忙说:“好啊,好啊,”只见他跷起一只脚,伸开胳膊,唱起了一支可能是幼儿园学来的歌:“红太阳,白云彩······”看着他那笨拙的身影,听着他那稚嫩跑调的歌声,我心里真是很感动,樊昊奕有进步了呀!忽然,门开了,一位同事进来拿了本书