文档介绍：少年旅行队
执教者:刘惠崧
少年旅行队
总结学习方法:
1、初读了解大意并质疑。
2、以重点词句为突破口理解课文。
3、联系全文,展开丰富的想象。
4、有感情地朗读。
一
二
三
四
《老师》:
“亲爱的老师,生活的老师,你快把我们养大吧!告诉我们这个,又告诉我们那个。最重要的是先让我们看到许多困难,然后才看到成功。让我们经历许多艰苦,而又让我们在劳动的时候,得到快乐!”
(孩子们对知识的渴望,对成长的渴望,他们不畏困难,勇敢面对生活挑战的勇气,以及对生活的深刻理解——只有经历风雨,才会见到彩虹。)
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《小纸船》:
“看!连一只小纸船都漂得这么久,这么远!”
(诗人托物言志,写出了少年队员们对美好未来的憧憬与梦想。借纸船来放飞自己的梦想。)
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《听广播》:
“这种联系在我们的心里,在我们的血液里……”
(“这种联系”指的是:在旅途中,孩子们暂时离开了亲人,来到了大自然,虽然大自然与外界的联系不再便捷,但他们的心里却永远关心着祖国,祖国也融入到他们的血液里。孩子们通过广播了解国家大事,关注国家发展,由此表达了少年们热爱祖国的思想感情。)
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《标本》:
“不要让一些无用的东西占去了地方……”
(在记忆的箱子里,什么是无用的东西?我们应该记住哪些?)
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《旅行者之歌》
我愿意当一个(长久的忠实于生活的旅行者)。
我在大山和海洋之间行走,我跨过(山岭、河流)和无数(小路)。我要去找(大山)做朋友,找(海洋)做朋友,找(河流)跟(道路)做朋友。
大山使我(坚强)、(镇静),让我长得像一片茂盛的树林。
大海使我(心胸开阔),(热情汹涌)。
所有的河流,使我(灵巧活泼),(永远前进)……
我愿意一生在这些地方行走,从它们那里去寻找这些东西,分送到每一个人的心里……
所以我愿意(当一个长久的忠实于生活的旅行者)。
成功之路