文档介绍：活动对象葫芦丝活动成员时间第一次课地点音乐室活动内容葫芦丝的介绍活动准备葫芦丝活动目标了解葫芦丝的基本结构,掌握葫芦丝的演奏姿势活动过程(一)、介绍葫芦丝:1葫芦丝构造、葫芦丝主要由主管、簧片、附管、葫芦四大部份构成a主管:旋律管,开有多个按音孔。b簧片:发声部件,安装在竹管一端。簧舌形状为等腰三角形和长方形两种,材料以铜质为主。c附管:辅助(合声)发音管。常见的为一附管发一单(长)音,高音附管d葫芦:葫芦起漏斗作用,气流通过葫芦传递到主管和附管里面。葫芦品种繁多,全国各地均有种植,形状以亚葫芦为佳。2葫芦丝音域及分类葫芦丝可分为高、中、低音三种类型,常用的调为降B、C、D等调。通常9度以内不超过11度。二、基本姿势、按孔部位和方法、口型、吹奏的呼吸方法、葫芦丝演奏指法。1、葫芦丝的演奏姿势分站姿和坐姿两种: ①站姿。要求是:身体自然站立,双脚略分开,呈外八字站稳,两腿直立,身体的重心点放在两腿之间(必要时可左右移动)。上身挺直,但不能僵硬。头部直仰,胸部自然挺起。目视正前方。双肩松驰平衡。两肘自然下垂,两臂不可夹住身体,要与腰间保持一定距离(约十公分左右)位于身体正前方中心线。乐器与身体形成45度到50度角。②坐姿。其上身的要求和站姿相同,一般坐在椅子的前三分之一处,双脚分立踏地,一脚稍前,一脚稍后,但不可架腿或两脚交*。坐位高低要适当,以免影响呼吸肌肉的充分运动。活动对象葫芦丝活动成员时间第二次课地点音乐室活动内容葫芦丝演奏的吹奏的呼吸方法、葫芦丝演奏指法。活动准备葫芦丝活动目标葫芦丝基本发音练****56712356)练****曲。活动过程1、演奏中呼吸方法一般可归纳为三种:胸式呼吸、腹式呼吸、胸腹式呼吸(混合式呼吸法)。目前被公认为最科学的方法是混合式呼吸法。其优越性表现在整个呼吸肌肉群的协调动作,形成运动整体,因而气息的吸入量多,气息较深,呼气时也容易控制。2、练****基本音开第三孔为“do”即筒音作“5”C大调指法表(筒音做5)低音5低音6低音7123456第七孔●●●●●●●●○第六孔●●●●●●⊙○○第五孔●●●●●○○○○第四孔●●●●○○○○○第三孔●●●○○○○○○第二孔●●○○○○○○○第一孔●○○○○○○○○说明:●表示“闭”○表示“开”⊙表示“开半孔”3、作业布置:1、练****呼吸方法2、练****基本音3、熟练指法活动对象葫芦丝活动成员时间第三次课地点音乐室活动内容葫芦丝演奏指法。活动准备葫芦丝活动目标葫芦丝基本发音练****56712356)练****曲。活动过程2、练****基本音开第三孔为“do”即筒音作“5”C大调指法表(筒音做5)低音5低音6低音7123456第七孔●●●●●●●●○第六孔●●●●●●⊙○○第五孔●●●●●○○○○第四孔●●●●○○○○○第三孔●●●○○○○○○第二孔●●○○○○○○○第一孔●○○○○○○○○说明:●表示“闭”○表示“开”⊙表示“开半孔”活动对象葫芦丝活动成员时间第四次课地点音乐室活动内容葫芦丝演奏指法。活动准备葫芦丝活动目标葫芦丝基本发音练****56712356)练****曲。活动过程2、练****基本音开第三孔为“do”即筒音作“5”C大调指法表(筒音做5)低音5低音6低音7123456第七孔●●●●●●●●○第六孔●●●●●●⊙○○第五孔●●●●●○○○○第四孔●●●●○○○○○第三孔●●●○○○○○○第二孔●●○○○○○○○第一孔●○○○○○○○○说明:●表示“闭”○表示“开”⊙表示“开半孔”活动对象葫芦丝活动成员时间第五次课地点音乐室活动内容“咕”音的避免活动准备葫芦丝活动目标练****一、练****二活动过程“咕”音的避免:葫芦丝、的发音非常特别,如气息较弱发出的音从头到尾只有一个“咕”音,初学者一般都会出现这样的现象,我们可以试着慢慢的加力音即变为正常,也就是说葫芦丝、的演奏气息需要一定的强度特别是低音区的演奏力度要更强一些,发出的音才正常。大多初学者当能吹出正常的音后都会遇到这样两个问题,一是音头总是“咕”音先发出接着才发出正常音,二是当吹一个音后,音尾总是会带出一个“咕”声,严重的影响吹奏效果,怎样避免音头和音尾的“咕”声。首先解决音头的“咕”声,大多初学者均用“呼”来吹奏音头,我们可以体会一下,一口气“呼”出来,气头是软的,力度很弱,发出的音便是“咕”声,尔后随着气流力度的增强,发音才正常。其实解决的发方法很简单,只要大家用“吐”音开头即可避免“咕”音出现,为什么“吐”音可以避免呢。因为我们发“吐”音时其实是一个爆发性动作,大家可以体会一下,我们知道,爆发音肯定带有一定的力度和强度,使气流一出来就达到了发正常音所需的力度音头便清爽干净。其次解决的是音尾的“咕”声,当吹完一个音后,特别是低音567三个音较为严重,随之便会出现“咕”声,听起来特别不舒服,为什么会出现这个“咕”声呢,因为当你吹完一个音