文档介绍：主题名称:《禁烧秸秆、保护环境》适用年级:七——九年级指导教师:李华单位:青龙县凉水河初级中学目录【活动背景】————————————————————1【活动总目标】————————————————————1【活动重点】————————————————————1【活动准备】————————————————————1【活动方法】————————————————————1【活动的过程 】————————————————————2第一阶段:宣传发动——明确活动主题——————————2第二阶段:研究现状——探寻问题根源——————————2第三阶段:实际行动——做好秸秆禁烧宣传工作———————4第四阶段:汇报总结——展示活动所得————————4第五阶段:成果宣传——————————————————4第六阶段:活动评价——————————————————5【活动反思】————————————————————5附件附1:告家长书——禁烧秸秆誓做孩子好榜样————————8附2:禁烧秸秆综合实践活动记录表(一)————————9附3:禁烧秸秆综合实践活动记录表(二)————————10附4:禁烧秸秆综合实践活动记录表(三)————————11附5:学生综合实践活动评价表—————————12附6:部分活动照片——————————13附7:学生宣传标语——————————15《禁烧秸秆、保护环境》------综合实践活动设计【主题】:《禁烧秸秆、保护环境》【年级】:九年级三班【时间】:2011、9—2011、11【活动背景】:近年来,每年秋收季节,农民收割完秋后的秸秆都就地焚烧,造成田地里狼烟四起,天空乌云弥漫,给空气带来极大的污染,火灾事故频发,人们身体受到损害。恰好同学们都是生活在农村,家家都有几亩农田,秋收期即将来临,开展一次以“禁烧秸秆、保护环境”为主题的实践活动势在必行。【活动总目标】认知目标:1、认识焚烧秸秆对环境的严重污染、对公众身体的危害以及对交通、航空的影响等。2、了解秸秆的利用价值。能力目标:1、初步学会查找、收集、整理资料,培养学生收集信息、处理信息的能力。2、培养学生懂得与他人交往的社会交际能力,养成合作品质,融入集体。情感目标:1、通过对焚烧秸秆所造成危害的认识,激发学生禁烧秸秆、爱护环境的情感,培养学生的环保意识。2、配合政府部门,义务做好宣传,为秸秆禁烧工作献一份力,养成初步的服务社会意识和对社会负责的态度。【活动重点】1、调查村民屡禁屡烧的原因。2、做好禁烧秸秆、保护环境宣传工作。【活动准备】:1、多媒体课件。2、活动记录表。3、《禁烧承诺书》【活动方法】:1、宣传发动——明确活动主题。2、走访调查——探寻问题根源。3、实际行动——做好秸秆禁烧宣传工作。4、汇报总结——展示活动所得。【活动的过程 】第一阶段:宣传发动——明确活动主题1、目标:      (1)明确主题活动的主要内容。(2)制定计划,小组分工。2、课时:1课时3、活动具体过程一、先展示人们在清新的环境中晨练、鱼儿在清澈的小溪里嬉戏、鸟儿在碧蓝的天空中翱翔的录像及图片,让学生感受清新的环境给人们生活带来的舒适与惬意;再展示田间秸秆焚烧、天空火红一片、乌烟瘴气的录像及图片,让学生谈谈在这样的环境中生活的感受。二、教师出示近几年由焚烧秸秆所造成重大事故的新闻报道,让学生说说听了这些骇人听闻的事例有何感想。三、让学生说说身边是否也有焚烧秸秆的现象,叙述农户焚烧秸秆时的“火红”场景,再结合自己的亲身经历,谈谈焚烧秸秆有哪些危害。①、严重影响大气环境质量;②、对交通安全构成威胁;③、形成新的火灾隐患;④、对人身体健康造成严重影响;……四、让学生初步谈谈农民朋友焚烧秸秆的原因。五、告诉学生,我们将共同参与一次“禁烧秸秆、保护环境”的社会实践活动。让学生说说开展实践活动的意义。1、保护农村生态环境。2、配合政府部门,为秸秆禁烧工作出一份力。3、锻炼实践能力。4、为社会主义新农村建设做出贡献。……六、作业:完成活动记录表(一)。第二阶段:研究现状——探寻问题根源1、目标:(1)学习运用调查研究的方法。(2)学习收集整理资料的技巧。2、课时:3课时(穿插于学生活动的各阶段)3、活动的具体过程一、教师先检查调查表的完成情况,然后进行简单的反馈。二、共同合作,统计出2008、2009、2010三个年度焚烧过秸秆农户及焚烧亩数。从统计出的数字,可以说明哪些问题?1、随着政府部门工作力度的加大,焚烧秸秆的农户及焚烧亩数逐年在下降。2、情况仍不容乐观,焚烧秸秆的农户仍占据很大比例,与政府部门彻底杜绝的要求还相差甚远。三、探寻农户秸秆就地焚烧、屡禁屡烧的原因:1、个人交流所调查到的原因。2、师生共同归纳主要原因。①、广大农民的环保意识、法律意识、道德责任感淡弱。②、秸秆回