Lesson 94 教学设计方案 1.docx

文档介绍：Lesson94教学设计方案课件Lesson94教学设计方案 Lesson94教学设计方案 Teachingobjectives: ,phrases. Languagefocus: getonwithsb.,disturbinthecityof,takeoff,trytodosth.,findit+adj.+todosth,beangrywithsb.,knockat,,wakeup,asusual,fallasleep. I’msorrytotroubleyou. wouldyoupleasenotdothis? Properties: Tape-recorder,overheadprojector,挂图和表达动作的图片。 Teachingprocedures: Step1Revision . 教师可提供一些表示动作的图片,告诉学生一个过去时间,让他们表达出来。如: whatwasshedoingwhenIcallherlastnight? Shewaseating. Thegirlsweredancingat8:00yesterdaymorning. 教师还可以先做一个动作,做完后问:whatwasIdoing?并让几位同学做些动作,完成后问其他的学生:whatwashe/shedoing?whatweretheydoing? 最后让学生相互询问过去某个时刻干了些什么事情。 whatwereyoudoingatnineo’clockyesterday? whatwereyourparentsdoingwhenyoucamehomefromschoolyesterday? Step2Leading-in Showtwopicturestothestudentsandletthemguessthemeaningofthestory. 教师问学生是否看过马三立的相声小段,可让知道这个相声的学生来讲讲这个笑话。然后告诉学生这篇课文的内容与相声笑话内容相似。 Havethestudentsdiscussthepre-. . Step3Presentation Firstintroducethestory: 。然后出示图片教学新词汇moscow。 ’sthecapitalofRussia.