文档介绍：《外国小说欣赏》教学反思及应考分析
余杭高级中学高二语文备课组
执笔:卢娟
2008 4
面临问题:教材把握难度较大;师生对外国小说的陌生;没有可资借鉴的先例;对如何考试心中没底。
应对策略:我们采用了学生上课为主,教师指导为辅的课堂教学方式。
具体做法: 分组研读——课前指导——课堂控制——课后检查
经验
充分调动了学生的积极性,锻炼了学生的能力。学生之间配合良好。
对文本的解读给人惊喜。
意外的收获:师生关系更为融洽。
教训:有些课堂节奏松垮,内容单薄。
原因分析:个别学生准备不够充分,有些学生把握课堂的能力比较差。
对策思考: 加强对上课的学生的筛选,针对学生实际情况,合理安排任务。
教师以学生的身份更多参与课堂,及时有效干预课堂
应考分析
传统小说考试方式解析:
07高考湖北卷小说《日月行色》:
本文开头两段的场景描写有哪些特点和作用?
简要概括本文女主人公的形象特点与文章主旨。
以三要素及其关系为出题线索
可能的新的出题思路:旧中见新,新旧结合
原因解析:
一、不可能完全抛弃旧的解读方法
二、教材里有人物主题场景等单元
三、稳健的出题思路更符合实际。
题型举例
人物单元
直接分析:丹柯是一个怎样的英雄形象?试根据文章相关内容加以概括。
间接分析:。
当她把手放到安德烈来公爵的肩上时“我等你好久了,”这个惊惶的、快乐的女孩子, ,似乎是用她那含泪的眼睛里所流露出来的笑容这么说。他们是走进圈子里面去的第二对。
安德来公爵是当时舞会中跳得最好的人之一。娜塔莎也跳得好极了。她那穿缎子舞鞋的小脚,迅速、轻巧、灵活地跳动着,她的脸上现出了幸福的喜色。
题型举例
场景单元
概括场景内容和特点,分析该场景在小说中的作用。
下面两处所描写的环境各有什么特点?分别起到什么作用?
“外边,始终一片乌黑。雪继续在下。寒风呼啸着,起先用一种调子,后来,越来越响,成了各种调子的合奏,就像恶魔狞笑……”
“夜空一下子变得明亮起来。圆月在雪地上洒下片片银辉。……一切都变得那么洁白,那么安静,沉浸在宏大的梦幻之中。星星显得那么大,又那么近。月亮在苍穹中游弋,就像在大海里一样。”